西師大小學(xué)語文六上《第19課韋德的心愿》word教案(2)-預(yù)覽頁
【正文】 詞為徑 ，滲透文化 預(yù)習(xí)了課文的同學(xué)舉個手？ 課文的生字是不是會認(rèn)了，會讀了。咱們可得學(xué)好它。 （ 2）指名讀對應(yīng)段落 ，相機(jī)檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。 小結(jié)學(xué)法：今天我們按事情發(fā)展順序，找出關(guān)鍵詞，串聯(lián)起來，歸納出課文的主要內(nèi)容。你想把哪些詞語送給韋德？為 什么？可以用上這些詞，還可以用自己的詞語。 （越是貧寒，越能襯托出韋德心靈的美好。 第二課時 一、復(fù)習(xí) （上節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞大家還記得嗎？有信心通過蘇老師的檢查嗎？準(zhǔn)備） 聽寫：真摯、凍瘡、煙囪、襪子、冰淇淋 （誰愿意給大家展示一下）展示，訂正。再讀句子，想想“敲”在句子 里是什么意思？心靈怎樣去“敲”呢？（找個近義詞：打動，感動） 那是什么“敲中了”孩子們的心靈呢？ ②自讀課文，勾畫出相關(guān)詞句，寫寫體會。韋德的心愿不僅感染了全班同學(xué)，而且感染了老師，你能找出是哪段在描寫嗎？ 2．學(xué)習(xí)最后一段 （小黑板 ）出示：看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的眼睛濕潤了??模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。 生：是同學(xué)們的小手?? 同學(xué)們被韋德善良的心愿感動了，也獻(xiàn)出了自己的愛心。）（引導(dǎo)學(xué)生去感悟體會） 2． 師：這樣寫的好處是什么？（更能表現(xiàn)韋德善良、純潔的品
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