赴浙大學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。 （ 1）是 cfu 策略，對(duì)我們教師和學(xué)生同樣適用，在講的過(guò)程中，有些問(wèn)題需要思考，或兩人討論，然后起來(lái)回答。而思考，回答才是點(diǎn)燃了大腦的思維的火炬。這種方法是記與學(xué)，思考和運(yùn)用想結(jié)合的有效方法。先用一句 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 話寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，然后用 23 句話解釋你的觀點(diǎn)，再寫(xiě)出你的證據(jù)，必要時(shí)注明出處，最后進(jìn)一步寫(xiě)明該證據(jù)如何能夠證明你的觀點(diǎn)。為適應(yīng)教育的變革，教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面必須樹(shù)立數(shù)據(jù)意識(shí)、預(yù)測(cè)意識(shí)、個(gè)性化意識(shí)和自主意識(shí)；培養(yǎng)整理分析數(shù)據(jù)的能力、精確規(guī)劃能力、個(gè)性化教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)能力。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。
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