老人與海鷗教學(xué)設(shè)計正在修改-預(yù)覽頁
【正文】 最多的翠湖公園中有這樣一座雕像：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上、身邊蹁躚環(huán)繞?? 今天 ，就讓我們繼續(xù)走進(jìn) 第 21 課 《老人與海鷗》 ， 去感受老人與 海鷗之間那真摯的情感。 （當(dāng)堂訓(xùn)練 一 ） 撮 起 嘴 應(yīng)聲而來 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 守 靈 翻飛盤旋 瞻仰遺容 肅立不動 細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)了，這兩組詞語其實(shí)濃縮了課文中描繪的兩幅動人畫面 ： 一個是 “老人喂海鷗”的畫面 ，而另一個則是 “海鷗送老人”的畫面。 指名讀畫出的句子 ，交流感受。 ” （ 1） 指名讀 （ 2） 針對省略號，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)白。 此時 肅立不動 的 可 是一群 海鷗 ，那是在緬懷老人，向老人致敬 ，就像是“ 為老人守靈的白翼天使 ”。師生 有感情的朗讀課文 1517 自然段。通過寫話，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，感悟內(nèi)容，內(nèi)化語言，感受老人對海鷗的愛。 出示句子“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。
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