【正文】 地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識，干一行愛一行專一行。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，自己對主題教育活動的認(rèn)識進(jìn)一步提高，思想上受到了震憾，靈 魂上得到了洗禮，充分認(rèn)識到主題教育活動是提高干部隊伍素質(zhì)，營造干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍的現(xiàn)實(shí)需要，并將自身存在問題進(jìn)行自查，分析了出現(xiàn)問題的原因，制定了切實(shí)可行的整改措施。對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別 第 5 頁 共 23 頁 原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合 起來。工作方法較簡單，與同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，聯(lián)系群眾不廣泛，對干部思想狀況和生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。一直認(rèn)為 ttt 部門是個服務(wù)部門，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展做不了直接貢獻(xiàn)，沒有把主要心思和精力放在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，總認(rèn)為我們所做的都是務(wù)虛，對 我市提出的目標(biāo)沒有具體可行的措施。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。 要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。 要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求實(shí)求效。 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。 二、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 三、不善于宣傳，溝通少。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的方針政策，提高理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。 （三）加強(qiáng)自身修煉，提高服務(wù)能力。 楊國棟 第四篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)求實(shí)求效自查報告轉(zhuǎn)變作風(fēng)求實(shí)求效自查報告 轉(zhuǎn)變作風(fēng)求實(shí)求效自查報告 第 11 頁 共 23 頁 市委組織開展的 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求實(shí)求效 ” 主題教育活動，是針對目前我市干部群眾存在的思想不解放、思路不寬、工作落實(shí)不力、群眾意識談薄等突出問題，所采取的有力舉措。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是 “ 軟指標(biāo) ” ，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自 覺性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。對待上級布置工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是 第 12 頁 共 23 頁 任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付過關(guān)的想法，沒 有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對照中央、省、市制奢有關(guān)規(guī)定和《廉政準(zhǔn)則》及市委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)檢查自己，在政治立場、政治敏銳性、政治鑒別力等方面，自己能夠同黨中央保持高度一致，在大是大非問題上能旗幟鮮明、立場堅定，沒有收受現(xiàn)金、有價證券，沒有大操大辦婚喪、喜慶事宜，但有時為了工作，有超標(biāo)接待或吃請等問題，勤政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還 不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識 淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 三、下一步整改措施 要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。 要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。 大力整治教師隊伍中存在的缺乏熱情、精神不振、不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)、辦事不用心、工作不主動、責(zé)任不落實(shí)等突出問題，切實(shí)激發(fā)全體教師的昂揚(yáng)銳氣，提高工作主動性和自覺性，增強(qiáng)工作效率，提升工作效能。 第 18 頁 共 23 頁 嚴(yán)肅整頓工作方法簡單粗暴、態(tài)度蠻橫的不良作風(fēng)，弘揚(yáng)一人為本、執(zhí)政為民的作風(fēng)，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，在群眾中樹立可親可敬的 良好形象。 （四）著力解決為政執(zhí)教不廉的 “ 私、奢、貪 ” 問題 堅決糾正少數(shù)教師私心雜念嚴(yán)重，一事當(dāng)前首先考慮個人利益得失的錯誤傾向，嚴(yán)肅處理少數(shù)干部利用手中職權(quán)和職務(wù)便利謀取 私利，為親友謀求不正當(dāng)利益等違法違規(guī)行為，嚴(yán)格控制少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)熱衷于謀取部門利益，變通手法搞公共利益部門化、部門 第 19 頁 共 23 頁 利益?zhèn)€人化的錯誤做法。 嚴(yán)肅查處作風(fēng)拖沓，工作不主動、不積極，辦事拖拉，敷衍塞責(zé)的慢作為問題。學(xué)校成立 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求實(shí)求效 ” 主題教育活動 第 20 頁 共 23 頁 領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組織召開主題教育活動動員大會，開展大討論活動，層層發(fā)動，全面部署任務(wù)，制定并下發(fā)實(shí)施方案，明確目標(biāo)，確定重點(diǎn)。 營造氛圍。會議原始記錄及自查報告交學(xué)校辦公室。 自我整改。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，梳理歸類；做到事事有回音，件件有落實(shí)。學(xué)校各處室要對主題教育活動進(jìn)行全面深入總結(jié)，并形成書面材料于 1 月 25 日前報學(xué)校辦公室。 建立考評機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，王星亞同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體日常工作。要把 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求實(shí)求效 ” 主題教育活動作為 “ 一把手 ” 工程抓緊抓好，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，要明確責(zé)任，堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，一級抓一級，層層