7心理咨詢工作計劃-預覽頁
【正文】 境。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下： 了解自我 目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏 低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法， 養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。 促進人格的健全發(fā)展 目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合； 面對全體學生與關注個別差異相結(jié)合； 預防和矯治相結(jié)合； 教師的 科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合 。 課程輔導形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種
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