20xx人教版語文六下桃花心木課件1-資料下載頁

【摘要】桃花心木——林清玄常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)南美洲，中國南部也有栽培。樹高可達50米。羽狀復(fù)葉，小葉4~6對，兩側(cè)不等。春夏季節(jié)開花，圓錐花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木質(zhì)；抗蟲蝕。木材質(zhì)地密致有光澤，主要用于制造高檔家具、樂器和游艇、高檔汽車等，十大名貴樹種之一。

2024-11-28 23:34

20xx人教版語文六下桃花心木課件4-資料下載頁

【摘要】生字新詞句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊優(yōu)美吸水依靠仿照干枯寫出下

2024-11-28 23:25

教科版五年級下冊桃花心木之一-資料下載頁

【摘要】常綠喬木，樹干挺拔，樹冠強壯，樹高可達15公尺以上，常用做行道樹、庭院樹。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。林清玄（1953~）當(dāng)代作家，臺灣高雄人，筆名秦

2024-11-11 00:32

人教新課標六年級語文下冊桃花心木5-資料下載頁

【摘要】到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？苦難是人生的老師，我粉碎每一個障礙。-----巴爾扎克種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的

2024-12-13 00:26

教科版語文五年級下冊桃花心木ppt課件-資料下載頁

【摘要】6·桃花心木第二課時回憶課文，想想主要講了一件什么事?我對種樹人奇怪的舉動產(chǎn)生疑問,通過交談,找到了原因,并且從中悟出做人的道理范讀,作者是怎樣介紹桃花心木樣子的?樹形優(yōu)美,高大而筆直心木的?樹苗種下以后，他總隔幾天才來澆水，奇怪的是，他來的天數(shù)并沒有規(guī)則，有時三天，

2025-08-01 15:45

人教新課標六年級語文下冊桃花心木4-資料下載頁

【摘要】生字詞：插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。常綠喬木，皮孔密布，偶數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，種子有翅，原產(chǎn)中美洲及西印度

2024-12-13 12:35

魯教版五年級下冊桃花心木4word教案-資料下載頁

【摘要】桃花心木教學(xué)目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重點和難點：理解種樹人的話教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師講述《夏令營中的較量》。2．請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什么想法?

2024-12-05 01:39

朝陽二村小學(xué)人教版六下桃花心木課件06-資料下載頁

【摘要】詞語大本營難以相信莫名其妙無緣無故獨立自主優(yōu)雅自在勃勃生機從從容容規(guī)律枯萎汲水依賴一旦鍛煉考驗感受感知養(yǎng)分模仿膝蓋讀課文，思考１、種樹人的哪些做法令作者感到奇怪？２、他為什么要這樣做？３、從種樹的故事中，說明了一個什么道理？

2024-11-30 02:12

六下第三課桃花心木第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入課文1、（出示桃花心木圖片）同學(xué)們，你們認識這是什么什么樹嗎？讓學(xué)生簡介桃花心木。2、（出示林清玄的圖片）同學(xué)們，你們認識這是誰嗎？（林清玄）出示林清玄簡介，抽生閱讀介紹(、、、、、、他的散文總是能讓

2024-11-22 02:51

教科版五年級下冊桃花心木word版教案4-資料下載頁

【摘要】桃花心木課文解析《桃花心木》是臺灣作家林清玄的一篇哲理散文，作者從種樹人怎樣給桃花心木澆水的事實和與種樹人的交談中獲得啟迪，感悟人才成長的規(guī)律。從生活小事入手，洞見人生智慧，是林清玄作品的基本特點。教學(xué)時，應(yīng)根據(jù)課文特點，引導(dǎo)學(xué)生感知事實，感悟道理，發(fā)表見解。教學(xué)環(huán)節(jié)一、充分地讀1．初讀。掃清字詞障礙，把課文讀通順，讀流利，初

2024-12-02 13:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木2-資料下載頁

【摘要】桃花心木【教材簡析】《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫“我”于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動恰恰是為了讓樹木自己學(xué)會適應(yīng)不確定的環(huán)境，以便更茁壯、

2024-12-13 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木4-資料下載頁

【摘要】桃花心木教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個性化行為。閱讀教學(xué)是在教師指

2024-12-11 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木8-資料下載頁

【摘要】桃花心木第二課時教學(xué)目標：，體會種樹人的用心，理解作者從中領(lǐng)悟的道理，聯(lián)系生活實際談自己的看法，提煉出人生格言，感受作家作品的魅力。、交流、想象的過程中理解、積累和運用祖國的語言文字，用所學(xué)的語文來詮釋生活，干預(yù)生活。教學(xué)準備：ppt課件、林清玄作品。教學(xué)程序：一、生活導(dǎo)入：同學(xué)們，老師

2024-12-13 00:28

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木6-資料下載頁

【摘要】桃花心木教學(xué)目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重點和難點：理解種樹人的話教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師講述《夏令營中的較量》。2．請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什么想法?

2024-12-11 14:30

人教新課標六年級下冊語文教案桃花心木5-資料下載頁

【摘要】桃花心木一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點1．學(xué)會本單元9個生字，掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力訓(xùn)練點1．訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2．訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見

2024-12-13 00:28

桃花心木教學(xué)設(shè)計x(參考版)

桃花心木教學(xué)設(shè)計x-文庫吧資料

桃花心木教學(xué)設(shè)計x-展示頁

桃花心木教學(xué)設(shè)計x-在線瀏覽

桃花心木教學(xué)設(shè)計x-閱讀頁