【正文】 們對教學(xué)有一個整體的認識，他們的專業(yè)課與教學(xué)緊密相連。 二、實習(xí)要求 帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，腳踏實地地做好工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識，以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。 （ 3）積極與導(dǎo)師溝通，請導(dǎo)師指點。 （ 5）準備班會內(nèi)容。繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，提前發(fā)言，課前做好準備。 （ 5）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強對個別學(xué)生的指導(dǎo)。在生活中，我關(guān)心學(xué)生，盡力幫助學(xué)生，為實習(xí)學(xué)校做更多的好事。 頂崗實習(xí)工作計劃（篇 4） 隨著實習(xí)的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校、如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官 —— 班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐 起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、常規(guī)教育方面 由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做。 課間紀律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四，班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律，培養(yǎng)獨立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)教師，確定學(xué)生小組長。 每個實習(xí)小組指定一名小組長，全面負責(zé)與實習(xí)學(xué)校和實習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實習(xí)期間的一切其他事務(wù)。在此期間，各實習(xí)小組組長必須和實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作計劃和實習(xí)安排；每名學(xué)生必須寫出 3—— 5 篇詳細教案，完成 1—— 2 個教案的試講。 實習(xí)結(jié)束時，必須完成以下工作： ⑴ 由實習(xí)生進行實習(xí)個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。 頂崗實習(xí)工作計劃（篇 6） 為了改進語文學(xué)科的教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量 ，根據(jù)課程改革的基本理念及我校的教學(xué)實際，做如下安排： 這學(xué)期主要從 “ 更新教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，強化語文實踐，優(yōu)化語文環(huán)境，改革評價方法 ” 等幾方面入手開展語文教學(xué)。在教學(xué)中注重趣味性、靈活性。 閱覽課：這里主要是指 (一 — 三 )年級。 習(xí)作教學(xué)：一、二年級要注重口語交際和初步的寫話訓(xùn)練，一年級的第二學(xué)期要訓(xùn)練學(xué)生每日寫一句話。三年級一學(xué)期隨文練筆次數(shù)不少于 10 次，四、五年級不少于 10 次，既要看內(nèi)容，又要看字的書寫質(zhì)量。在學(xué)期末，把寫字一項納入教師的教學(xué)成績考評。二 、三年級：校本是成語積累，閱覽是古詩詞欣賞。特別對較差的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵。二 — 六年級也要背 20 首古詩，并且三 — 六年級再多背誦 5 段古文或現(xiàn)文，三年級每段古文不少于 100 字或現(xiàn)代名篇 500 字，四 —— 六年 級每段古文不少于 200 字或現(xiàn)代名篇 1000 字。對于二 — 六年級的日記、讀書筆記、 隨文練筆、手抄報這幾種資料，不要求教師篇篇批改。 五、評價方法： 本學(xué)期仍采取 “ 口試、筆試 ” 結(jié)合 。三、四、五、六年級主要測試內(nèi)容：古詩文誦讀、習(xí)作、寫字、抽查資料。本次實習(xí)作為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，力求突出專業(yè)特點，通過實習(xí)一是使學(xué)生進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感；二是使學(xué)生專業(yè)理論與實 踐有機結(jié)合，加深對財務(wù)會計理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決企業(yè)財務(wù)管理方面的實際問題能力；三是為推進會計專業(yè)的教學(xué)改革，探索教學(xué)改革的新模式、新方法。 調(diào)查了解實習(xí)單位成 本管理情況。如企業(yè)三種流轉(zhuǎn)稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業(yè)在稅收優(yōu)惠政策方面的具體運用等。 二、實習(xí)時間 本次實習(xí)時間為第三學(xué)年第二學(xué)期。 （二）虛心向企業(yè)財會人員請教，尊重實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事。 五、實習(xí)成績考核 實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會同實習(xí)單位反饋意見及學(xué)生實習(xí)調(diào)查報告完成情況，對學(xué)生進行成績評定。 （二）實習(xí)調(diào)查報告的考核。實習(xí)調(diào)查報告主要培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟生活中具體 __個與你專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察、辨別和思考的能力。