【正文】 理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作 一、指導(dǎo)思想 注重教與學(xué)方法轉(zhuǎn)變、創(chuàng) 新和實(shí)踐能力的培養(yǎng) ,采用 “ 三段試 ” 教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí) ,高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí) ,形成共識(shí) ,明確新課程目標(biāo) ,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng)， 在會(huì)考中取得好成績。 本期教研活動(dòng)共 10 次 ,具體時(shí)間為每周四下午第 節(jié) ,做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證 ,確定每人組內(nèi)講公開課一次 ,并做好評(píng)課、議課 ,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。 抓課程改革 ,要求苦練教學(xué)基本功 ,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子 ,開展相互學(xué)習(xí) ” 活動(dòng) :校內(nèi)學(xué)先進(jìn) ,校外學(xué)。 三：工作重點(diǎn)： ，提高課堂效率 . 三、主要工作 : (一 )理論學(xué)習(xí) ,提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合 ,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流 ,通過理論學(xué)習(xí) ,樹立正確的思想觀念 ,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際 ,通過理論的運(yùn)用 ,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神 ,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題 ,提高教師的教育理論素質(zhì)。 (二 )物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量 ,則首先要抓好教師備課關(guān) ,“ 細(xì)備課、精備課 ”,“ 備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋 ” 。 多交流 ,共提高 ,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課 20 節(jié) ,取長補(bǔ)短 ,充分挖掘潛力。 高三教師教研工作計(jì)劃【篇 4】 (一 )加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué) 在新的高考形式下，高三地理怎么去教，學(xué)生怎么樣去學(xué) ?尤其是爭對(duì)我們這樣的基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教與學(xué) ?怎樣讓學(xué)生少做無用功，提高學(xué)習(xí)效率，在未來高考中取得成功 ?針對(duì)這個(gè)問題我們今后將通過加強(qiáng)集體備課。另外地理的知識(shí)點(diǎn)很多，沒有頭緒的教學(xué)不可能是有效的。 (四 )培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵 做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，要求本備課組全體成員同心協(xié)力，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行集體備 課，所以制定本計(jì)劃請(qǐng)各位老師參照?qǐng)?zhí)行。 三、采取措施 (1)加強(qiáng)教學(xué)三研究，即研究高考、研究學(xué)生、研究教法，把準(zhǔn)高考方向和要求。 (3)關(guān)注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點(diǎn)。 四、復(fù)習(xí)總體安排 2 月 — 4 月完成第二輪復(fù)習(xí)任務(wù) 。在這一階段，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)，擬打算按高考試卷分類進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)置。每次備課活動(dòng)要填寫好備課記錄。其次要提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結(jié)備課過程中所收獲的新的體會(huì)。 班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。 三、選好班團(tuán)干部，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。我們的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，進(jìn)一步形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。 為了能具有更好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我經(jīng)常與科任教師交流，有針對(duì)性的進(jìn)行下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行處理。并且加強(qiáng)了同學(xué)們安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等等的教育。 九、我班獲得的榮譽(yù)。工作中能積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，無私奉獻(xiàn)，加班加點(diǎn)，力爭把班上的每一件工作做好。本班為理科二類班級(jí)，即學(xué)生的高考目標(biāo)基本上為本科（二類、三類），還有兩位 體育生。從近半個(gè)月的相處來看，目前發(fā)現(xiàn)有幾個(gè) “ 活潑分子 ” 。 二、班級(jí)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：借助爭創(chuàng) “ 文明班級(jí) ” 和申報(bào) “ 個(gè)人榮譽(yù) ” 等活動(dòng)；加大力度使同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求在高考中取得滿意的成績。 階段目標(biāo)： 9 月：完成班委組建，明確班干部職責(zé)，安排好班務(wù)分工，了解班級(jí)考核細(xì)則，制定學(xué)期班級(jí)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，融入新的班級(jí)文化，建設(shè)起一個(gè)積極向上的班集體。開展多樣的學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮各自學(xué)習(xí) 的主觀能動(dòng)性，形成人人有目標(biāo)，你追我趕的局面。 12 月：開展專項(xiàng)儀容儀表和手機(jī)小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動(dòng)的節(jié)目，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的食品安全和人身安全 方面的引導(dǎo)和教育。抓好后進(jìn)生的 學(xué)習(xí)激勵(lì)工作。 禁止打架斗毆、賭博等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 校服的整潔和規(guī)范。 四、本學(xué)期周工作計(jì)劃： 每周寫好或補(bǔ)寫好班主任日記；每周一次班團(tuán)活動(dòng)。重點(diǎn)為安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。 第 3 周：再次強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)?。班干部總結(jié)班級(jí)整體情況。 第 22 周：素質(zhì)報(bào)告單成績輸入，素質(zhì)報(bào)告單檢查。 。 ，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 周工作安排 周次 主要工作內(nèi)容 班會(huì) 1 高考報(bào)名；調(diào)整好座位；布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)。 ２、抓班風(fēng)建設(shè)。 突出一個(gè) “ 濃 ” 字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。 ５、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作。一次未參加的扣 分。 高三教師教研工作計(jì)劃【篇 10】 高三了每一位同學(xué)都樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且班主任、科任老師、家長三者高度重視起來，給他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。 4）十分珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度與習(xí)慣。 8）正確面對(duì)批評(píng)，能做到嚴(yán)于律己，寬以待人。 3）每科都有自己的總結(jié)本和錯(cuò)題本。 四校聯(lián)考，班級(jí)期末平均成績進(jìn)入四校前 2 名，四校的前十名、前 100 名和前 200 名的人數(shù)，都有新的突破。 一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極奮進(jìn)、風(fēng)雨同舟、榮辱與共的優(yōu)秀集體必須在本學(xué)期全面形成。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。 高三教師教研工作計(jì)劃【篇 11】 又是一年高考日，又是一年收獲時(shí)。 二、復(fù)習(xí)備考思路 認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文 復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。 進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過學(xué)段測試、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。（配套 16 套沖刺卷） 第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系，構(gòu)建自己的知能體系。還要特別注意對(duì)不同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo)，避免 “ 吃不飽 ” 與 “ 吃不了 ” 現(xiàn)象。 （ 2）為保證語文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排表如下： 第一階段： __年 5 月 —— __年 6 月下旬，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。 作文復(fù)習(xí)（穿插在四個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每兩周一次）。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語感，以語感 為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績。 創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí) “ 三維目標(biāo) ” 的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。 六、常規(guī)工作及措施 備課 （ 1）認(rèn)真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用中學(xué) __網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮互研組的集體力量，保證備課質(zhì)量。 （ 5）堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。 （ 7）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。 （ 2）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，針對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的問題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 （ 2）課后抓名句、成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。并借助全校力量，做好學(xué)生的培優(yōu)工作。 （ 2）每周給學(xué)生一節(jié)課的閱讀。 （ 4）作文講評(píng)，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個(gè) 地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。 七、基本要求 加強(qiáng)合作，做到六個(gè)統(tǒng)一。 ④ 統(tǒng)一教學(xué)方法。 密切關(guān)注高考信息。 一、常規(guī) 抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)到教室學(xué)習(xí)。 就餐、聚會(huì)時(shí)及時(shí)離開教室，排隊(duì)整齊迅速無聲音，行進(jìn)時(shí)不說話不打鬧。 謹(jǐn)慎請(qǐng)假，無重大事情 (除非生病 )，一律不得請(qǐng)假，做到心無旁騖地復(fù)習(xí)備 考。重點(diǎn)放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，?？粕x語、英。完善針對(duì)輔導(dǎo)制度。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。 (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。 ，豐富學(xué)生生活。一要抓好立志教育，立鴻遠(yuǎn)之志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。通過對(duì)優(yōu) 生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。 抓好日常管理，特別是關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)學(xué)生的精神狀況。 抓好特優(yōu)生（指可望上 600 分同學(xué)）的管理工作。 根據(jù)本班實(shí)際，重點(diǎn)抓好理綜學(xué)科復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是對(duì)部分女同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之有大的提升。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對(duì)高考形式的把握。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善！ 四、幫忙學(xué)生度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。 素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工 作。 高考升學(xué)率爭取與去年持平（ %），其中本科保 6 人，力爭 8~10 名；高考單課成績也力爭比去年上一個(gè)臺(tái)階。 以發(fā)展的眼光看備考： 整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作 起來壓力也不是很大。 四、工作措施 建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 每一位學(xué)生都渴望成功，但由于一些同學(xué)的成績起伏不定或多次不理想，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦 ?題目做不對(duì)怎么辦等等。對(duì)此，瓦倫達(dá)說：“ 我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時(shí)，要及時(shí)找老師，老師會(huì)幫助他們解決。班主任可以在班級(jí)設(shè)立專門心理調(diào)查員 (可以是公開的，也可以是不公開的 )，平時(shí)深入了 解學(xué)生的心理情況，有問題及時(shí)匯報(bào)，每周定期匯報(bào)。正確的目標(biāo)是讓他們感覺到這段時(shí)間好好干，避免一些問題之后能達(dá)到。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù)，并給每項(xiàng)任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給學(xué)生做具體詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識(shí)。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生 “ 一次成功 ” 的解題習(xí)慣。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，知識(shí)的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。 (3)避免一個(gè) “ 漏 ” 字。 (4)升華一個(gè) “ 擴(kuò) ” 字。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 班會(huì)上要高漲士氣。每天定時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾句或評(píng)價(jià)兩句，會(huì)給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。 班主任可以把自己的課堂也作為勵(lì)志場所。班主任們每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。 高燃各老師的積極性。 再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。 利用好家長的作用。 班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結(jié) ?? 班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績。 本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力