【正文】 來，我們其實是每天都在感受著新教育，也算是活在其中吧。網(wǎng)絡的發(fā)展不過短短幾十年，可它的地位卻著實不輕，如今的社會，不會使用電腦等于算是半個文盲了，各行各業(yè)都在用，它成為了我們生活和辦公的一種必需品，也正是因為其重要，我國便從小學便開始開設信息技術課，于是我們的教師隊伍中又多了一個信息技術老師，而我就是一個小學信息技術老師。三是網(wǎng)絡促進了教與學方式的轉(zhuǎn)變。 如今對于青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲等現(xiàn)象是許多的家長和教育工作者的不得不煩的一件事情，有些家長在面對網(wǎng)絡的負面影響時，給我們的學生采取的措施便是不能其接觸網(wǎng)絡，我在擔任電腦班培訓的時候便聽許多的家長說起過，很 多的家長都不許自己的孩子報電腦培訓班，其主要原因就是怕孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲。要吸引青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網(wǎng)站，豐富為青少年服務的形式。 ” 21 世紀，青少年要學習的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力。可見，教師身負的重任。要成為一名教師，不難 。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個嶄新的世界。試想，如果我們培養(yǎng)出來的學生只是成績好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎 ?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中 的小太陽、小皇帝，已習慣了接受父母無微不至的關心照顧，不懂得回報和感恩，缺乏動手能力和受挫能力，在與別人相處時處處表現(xiàn)出的斤斤計較和以自我為中心 ?? 對于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實施學生的全面發(fā)展，值得我們思考。讀完此書，我一下子被書中那句 “ 中小學搞教育科研，就是應該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的 ‘ 珍珠 ’ 串起來，那就是一條非常美麗的項鏈。正是因為我們的學生習慣、智商、學習成績等各不相同，但他們都是一個個有著自己想法、思維的獨立的個體。兩者固然有 密切的關系，但是畢竟還是不一樣的。這就給我們的教育提出了新的要求，要普遍地對學生進行心理教育。 朱永新《新教育》讀書心得 5 前階段我有幸拜讀朱永新教授的《新教育之夢》一書，感慨頗深。 清晰地記得書中這樣一句話 “ 一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。沒有了 “ 愛 ” ，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣?；貞涀约哼^去的教育歷程，僅用 “ 平庸 ” 一詞即可概括。我們面對的是一群天真可愛的孩子，他們年齡小，各方面的能力都比較弱，離開家長和家庭進入一個新環(huán)境有太多的不適應，需要我們老師細心的呵護和關愛。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學生與我疏遠了，仿佛有一道看不見的 墻橫在我們之間，班級工作也越來越難以開展。孩子因緊張答不出問題時，我用微笑表示鼓勵 。成功了，孩子們第一個給我報喜 。 成長的經(jīng)歷讓我慢慢知道了怎樣為人師，今天拜讀了朱老師的著作后又讓我更深一層的了解到教師的。 朱教授提出了新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構筑理想課堂，這些行動，使我眼睛一亮。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。朱老師在書中說一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。所以，多點時間和學生交流，一定能讓學生真正認識我，了解我，喜歡我。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。第二，深入現(xiàn)場的田野精神 。所謂 “ 執(zhí)著 ” 是說，新教育人在教育的路途中不管遇到什么艱難險阻，都不會退縮，都會勇往直前。 悲天憫人的公益精神，是說教育要惠及更多的人、更廣的地區(qū)。每一部分都有它獨特的視角，讀完后，讓我感受頗深。我們需要關注的不僅僅是學生，而且要關注教師，關注校長，關注父母，關注一切和教育相關的人，無論他是什么生活狀態(tài)，什么精神狀態(tài)。談到反思，我應該好好自我反思一下，無論是在教學中，還是在管理班級中，我缺少的恰恰就是經(jīng)常性的自我反思。一個知識點，講了一遍又一遍，生怕學生不會 。而我們平時所做的 39。 崇高論：與人類的崇高精神對話 新教育認為，教育是一個培養(yǎng)人的事業(yè)，是一項通過培養(yǎng)人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加美好的事業(yè)。 總結(jié)一句話，因為有夢，所以沖動 。它讓我了解了為了一切的人，為了人的一切的新教育理念 。 一、學理想課堂，走教學新路 我認真學習了新教育所闡明的理想課堂的六個度參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，我深刻領會了這六個度的實質(zhì)，反思以往的課堂，覺得前五個度還做得較好，但延展度還遠遠做得不夠，通過這次學習，更加堅定以后更應該重視延展度，這樣才能拓寬幼兒的視野，才能讓幼兒學到更全面的知識。然后小組人員上臺展示成果，教師時時引導，時時給予肯定，給予獎勵，做到人人參與，人人評價，在學習中體會到快樂，體會到成功。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，讓孩子們養(yǎng)成晨誦，午聽，暮省的閱讀習慣，最后以活動促閱讀。作為一個教師，我們各個方面的能力都應該得到提升，那就從閱讀開始吧 ! 朱永新《新教育》讀書心得 10 在無意間發(fā)現(xiàn)了一本書 —— 朱永新的《新教育》。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真 ! 書中朱永新先生提到 “ 新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學生，我們就無法調(diào)動學生，生動課堂，課堂上教師與學生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學就很難成效。教師富有愛心，可以給學生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學生形成健康的心理。另外，扎實的 .基礎，使我們很容易接 受新的教育思想和教育理念。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的，他們的成績是不一樣的。 ” 朱永新新教育讀書心得