做幸福的老師讀書心得3篇-預覽頁
【正文】 會離幸福更遠。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭 “ 內(nèi)驅(qū)力 ” 。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們 打成一片，非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。這也許正是所謂天長地久的幸福吧 !那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。是雨后的朝陽 。可作為一名普通的人民教師 幸福在哪里 ? 教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。教師這個職業(yè)的 本身就是 燃燒自己照亮別人 ，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能 一意孤行 地干好自己的工作 。 教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。要懂得享受學生。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。 其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊 包裹 。這就是希望我們每一個老師都是幸福的，幸福地工作，幸福地生活。里面的每個故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時而沉重時而喜悅。教師的幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福呈在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。教師的微笑是外向好動學生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。所以在以后的工作中我會將我的幸福通過微笑來轉達給學生們，讓學生們也很幸福地成長。我們在欣賞他們可愛、嬌憨的同時，也要容忍他們的任性與調(diào)皮 。但是我們也看到了，看到 了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，這是因為教師每天都以幸福的姿態(tài)來工作。
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