中學20xx-20xx學年度理科教研工作計劃-預覽頁
【正文】 將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標和新的教育理念指導下，以實驗教材為載體。 三 、基本目標： 通過多種形式，定期開展學期教研組工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構建特色的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質，發(fā)展學生的個性特長。 (3)加強課題 (專題 )研究，通過課題指引，提高課堂教學改進的質量。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理；體現(xiàn) “ 三個階段、兩次反思、行為跟進 ” ；對今后教學的啟示；有待深入討論的問題。 每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生 負擔。專題討論做到有計劃，討論前各組員有準備，活動能有成效。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。 強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展 抓好 “ 備課 ” 、 “ 上課 ” 、 “ 作業(yè)布置 ” 、 “ 批改 ” 、 “ 課后輔導 ” 等重要環(huán)節(jié)。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。 (3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。 理科組的任課教 師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。 三、工作措施 組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。 組織開展各學課的活動
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