大興區(qū)舊宮一小李克非lesson23,unit7whatwillyoudoinchengdu-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 流活動(dòng) 打下 堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ)， 提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力 ； 積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn) 故事 情境 ， 感受故事中的 情感教育，并 結(jié)合生活實(shí)際 ，開(kāi)拓視野， 培養(yǎng) 學(xué)生的文化品格 。在課文中 ，Lingling 在學(xué)校幫助 Baobao 制作飛機(jī)模型 ，并 表達(dá)自己要乘坐飛機(jī)去成都看望家人和游覽其他景點(diǎn)的計(jì)劃。 本課學(xué)生第一次接觸旅行的話(huà)題，關(guān)于交通工具，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。 學(xué)生情況 分析 ： 本班孩子的英語(yǔ)水平整體差距較大，部分 孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不牢固。 對(duì)于 學(xué)困生 的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 不能一蹴而就，要戒驕戒躁，找到不同后進(jìn)生的薄弱點(diǎn)及適合他的解題思路及方法， 我 一直 采取“低起點(diǎn)、小劑量、慢進(jìn)行、多反復(fù)、勤鼓勵(lì)、多關(guān)注”的策略， 同時(shí)盡可能利用 零散時(shí)間 進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，同時(shí)觀察他 們 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)的興趣點(diǎn)， 嘗試激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 從此入手結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，改變死板的英語(yǔ)知識(shí)，延伸英語(yǔ)的教學(xué)方法， 盡可能 尋找適合他們各自自身的教學(xué)方法， 使之更容易被大多數(shù)后進(jìn)學(xué)生所接受 ， 并 積極 結(jié)合家校溝通， 堅(jiān)持不懈地改善后進(jìn)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 Unit7 What will you do in Chengdu? 舊宮第一中心小學(xué) 李克非 3 2. 能夠聽(tīng)懂并正確朗讀 train, plane, car, subway, bus, taxi 等本課重點(diǎn)交通工具類(lèi)單詞；能正確 朗讀 并運(yùn)用 Are you going to ...by...? No, we are going by…. 句型，結(jié)合本課重點(diǎn)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà) 。 3. 通過(guò)聽(tīng)力練習(xí) ，表格提示 等 ，運(yùn)用 be going to ...句型， 制定簡(jiǎn) 單 出行計(jì)劃。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠根據(jù)提示，結(jié)合本課重點(diǎn)單詞及 be going to ...句型 ， 完成簡(jiǎn)單的出行計(jì)劃。 2. 跟讀 、 朗讀課文并 分角色朗讀。 ） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀課件， 正確朗讀重點(diǎn)單詞及句型 ， 并 對(duì)句型進(jìn)行單詞替換練習(xí) ，使學(xué)生 能夠熟練 運(yùn)用 句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。2. 書(shū) 51 頁(yè)習(xí) 題： 看圖，并根據(jù)提示 仿照例句 ，合理選擇交通方式完成句子，并結(jié)合本課句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 ） IV. Summary S: (Retell the story and listening material with the structure of “be going to...”) Lingling and her parents are going to Chengdu by plane. I’m going to the Bird’s Nest by subway. I’m going to the Summer Palace by taxi. My aunt and uncle are going to Beijing by plane. They are going to the Bird’s Nest by subway. They are going to the Great Wall by car. （學(xué)生活動(dòng)： 根據(jù)黑板的提示，復(fù)習(xí)本課內(nèi)容 。 此過(guò)程性評(píng)價(jià) 包括課上學(xué)習(xí)，課下作業(yè) ，課堂常規(guī)和 特殊貢獻(xiàn)等 部分 。 本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500 字?jǐn)?shù) ) ： 本節(jié)課我 運(yùn)用 思維導(dǎo)圖， 將整節(jié)課的 重點(diǎn)知識(shí)框架清晰的展現(xiàn)在 學(xué)生面前， 使學(xué)生對(duì)本單元句型及 單詞更加明了， 并且整節(jié)課的 課堂活動(dòng)都圍繞此 思維導(dǎo)圖進(jìn)行展開(kāi)，使學(xué)生在每個(gè)活動(dòng)中都不斷地反復(fù)練習(xí)重點(diǎn) 句型及 單詞 ， 同時(shí)學(xué)生 又 能夠借助此思維導(dǎo)圖將 本節(jié)課 所學(xué) 的 故事課文， 運(yùn)用 本課重點(diǎn)句型，獨(dú)立、準(zhǔn)確、完整的 進(jìn)行復(fù)述，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1