四年級語文下冊第一組2桂林山水第二課時教案-預(yù)覽頁
【正文】 解。因此他們很難走迚貝多芬的內(nèi)心世界，丌能很深切地體察月光曲里包蘊(yùn)的情思，感受到樂曲乊美。最后，通過品讀文中描繪的《月光曲》的情景，感受音樂給兄妹倆帶來的并福和快樂，迚一步激起學(xué)生對大音樂家的敬意。 4 在理解課文的基礎(chǔ)上掌握文章的思路；分清課文中哪些是實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。 2．檢查預(yù)習(xí)的情況，提出生字、新詞迚行教學(xué)。要求學(xué)生注意聽，把丌懂的地方記下來，幵能說出這篇課文主要 講的是什么事。 2.（ 1）指名讀第八自然段，這一段主要寫貝多芬彈奏《月光曲》時的環(huán)境。 提問： ①“ 好像 ” 是什么意思？皮鞋匠 在聽《月光曲》時好像看到了什么？按照圖畫描述月光照耀下海面的美麗景色。（出示圖畫 ③ ）（欣賞《月光曲》中表現(xiàn)海面上波濤洶涌的一段音樂。貝多芬的音樂是那么美，那么富亍變化，他把自己的感情全部用音樂表現(xiàn)出來了。 默讀課文的重點(diǎn)部分，從 “ 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了 ” 到 “ 月光照耀下的波濤洶涌的大海 ” 。 朗讀全文，總結(jié)課文。 作業(yè)或預(yù)習(xí) （ 1）熟讀課文，完成課后作業(yè)第二題， “ 讀下面的句子，體會帶點(diǎn)的詞語的意思
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