【摘要】1 《我不是最弱小的》教材改編之我見 《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第 四單元的課文,改編自著名教育家蘇霍姆林斯基的《媽媽,我不是 最弱小的》。這篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章情節(jié)簡單...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 ?我不是最弱小的?強化練習 ?我不是最弱小的?強化練習 【課業(yè)設計】 一、我會組詞 分〔區(qū)分〕令〔〕北〔〕京〔〕 亥〔〕 芬〔〕鈴〔〕背〔〕景〔〕 該〔〕 二、讀句子 1、...
2025-09-14 04:40
【摘要】1 ?我不是最弱小的?教后記 ?體會薩沙說的三句話的心情指導學生讀好這 三句話? 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯,三句話。然后分別找三個同學來...
2025-09-14 04:35
【摘要】1 ?我不是最弱小的?教學反思 ?我不是最弱小的?這篇文章是一篇充滿了濃 郁人文氣氛的課文,清新優(yōu)美的文字,展示了薩沙一家自覺保護弱 小者的高尚行為,盡管課文說的是一件生活小事,卻說明了深...
2025-09-14 04:41
【摘要】 我不是最弱小的積累與運用 積累與運用 要求:1、詞語積累: 森林 景色 露珠 清新 盛開 應該 保護 嬌嫩 弱小 勇敢 雷聲大作 傾盆大雨 隨風舞動 芬芳撲鼻 ...
2024-11-17 00:06
【摘要】 《我不是最弱小的》的教案范文 教學要求 ,流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 “芳香撲鼻、附近”造句。 ,教育學生薩少一家人學習,自學保護弱小者。 教學時間:兩課時。 ...
2024-12-03 02:27
【摘要】《我不是最弱小的》教學設計柴曉梅教學簡述:小學語文人教課標版二年級下冊課前準備:三個田字格、生字抄寫本、課件。一.談話導入我們先來學習一個新字“弱”。板書:弱老師給字組詞。板書:弱小齊讀。你知道什么叫弱???那“最弱小”的呢?(就是很弱小很弱小,力量比誰都小的)誰都不愿意做最弱小的那一個。你聽一個叫薩沙的5
2024-11-23 12:26
【摘要】1 ?我不是最弱小的?說課 一、我對教材的理解與把握。 愛,是人類文明永恒的主題,在家愛父母,在校愛老師、同 學,在社會關愛別人。因為有愛,才會甘于奉獻、樂于助人。本文 是義務教育課程標...
【摘要】7、我不是最弱小的我不是最弱小的ru?m?sàtuōlíngcùsuí弱末薩托鈴簇隨fēnfāngliáoqīngdìjiāoxiān芬芳聊傾遞嬌掀弱末薩托
2024-11-24 14:45
【摘要】?日期/時間??頁腳?教者:楊紅?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳?薔薇花?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳?原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動,芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)沖掉了兩片薔薇花瓣,花兒無力地垂著頭,顯得更
2024-11-29 14:10
【摘要】1 ?我不是最弱小的?文本解讀 ?我不是最弱小的?文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅強和自豪想說的一句話, 也是作者鼓勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...
2025-09-12 21:50
【摘要】 我不是最弱小的 教案2 教學要求: 1、有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。 2、學會本課7個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。理解新詞意思,并能欣賞有關詞句。 ...
2024-11-18 23:23
【摘要】1 《我不是最弱小的》教案4 《我不是最弱小的》 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會13個生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用芳香撲鼻、悶熱造句。 4、理解課...
2025-08-06 15:51
【摘要】《我不是最弱小的》讀后感 《我不是最弱小的》讀后感1 夏天的一個周末,五歲的薩沙和哥哥托利亞,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地...
2025-04-05 06:55
【摘要】1 ?我不是最弱小的?教材改編之我見 ?我不是最弱小的?是蘇教版四年級下冊第四 單元的課文,改編自著名教育家蘇霍姆林斯基的?媽媽,我不是最弱 小的?。這篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章情節(jié)簡單...