【正文】 上傳并使用電子教案，其中中心小學(xué)羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲，洞頭小學(xué)侯旭蓉，棗園小 學(xué)王艷，巖口小學(xué)周九茍、肖秀文等老師尤為突出。大多數(shù)教師課前準備充分，已有的教具、學(xué)具都能合理利用，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，切實提高了課堂教學(xué)效率。 作業(yè)。 積極選派教師參加國培、省培、市培、縣培等項目，一年來，我們共選派教師參加國培 5 人次，參加省培 8 人次，參加市培 33 人次，參加縣培 21 人次。何清安老師赴長沙參加《湖南省習(xí)作教學(xué)觀摩活動》 。一年來，我們成功的開展了《湖南省第三屆基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進校園》活動，通過培訓(xùn)大部分教師都能上傳和下載教學(xué)資源，能建立和完善自己的個人空間，更好的服務(wù)于教學(xué)。全體教師都能自覺加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用好所定的報刊雜志，通過期末常規(guī)教學(xué)檢查來看，全鎮(zhèn)所有教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都達到了規(guī)定的頁數(shù)和字數(shù)，并且超額完成任務(wù)，教師書寫、學(xué)習(xí)認 真，提高了理論水平。通過這些活動，加強了教師之間的相互交流，促進了教師的專業(yè)成長。 新的學(xué)期已經(jīng)開始，本期我校以提高課堂教學(xué)效率為目標，以加強教學(xué)過程為抓手，以學(xué)生整體素質(zhì)的提高為重點，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴禁體罰學(xué)生和課堂上抽煙、嚼檳榔等，各校應(yīng)建立課堂巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。學(xué)校實行 “ 推門聽課 ” 制度，要對本學(xué) 校教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。 精心設(shè)計作業(yè)，練習(xí)要有針對性。 積極參加縣局和片區(qū)舉行的 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 賽課活動，精心策劃，認真準備，爭取在活動中取得好成績。 五、集中精力抓好期末總復(fù)習(xí)。 強化單元過關(guān)訓(xùn)練。 及時召開質(zhì)量分析會。 最后祝各位老師、同志們，身體健康、工作順利，家庭幸福、萬事如意！ 謝謝！ 教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言致辭（精選篇 5） 親愛的老師們、同學(xué)們： 新學(xué)期好！ 今天，我們隆重地在這里舉行開學(xué)典禮，首先讓我代表學(xué)校對回到五小大家庭的的老師們、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！期望你們在五小學(xué)習(xí)工作順利、愉快！同時，也祝愿所有的同學(xué)們在新的一年中學(xué)習(xí)進步，老師們合作愉快！ 同學(xué)們、老師們，過去的一學(xué)年對五小來說是不平凡的一年，是蓄勢發(fā)展的一年，更是碩果累累的一年。 低年級和學(xué)齡前兒童要在老師的教誨下，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣，高年級學(xué)生要立足于自我教育，在 “ 三禮 ” 教育中做出表率，實現(xiàn)行為 “ 自律 ” 。其次要關(guān)注課堂教學(xué)，提升校本教研活動，開展教師間三鷹競比等活動，讓課堂教學(xué)熠熠生輝，成為師生溝通的平臺。 最后祝老師們在新的學(xué)期工作順利，實現(xiàn)自我價值的 .保值和增值，享受職業(yè)的幸福 。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧 大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣 ，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。 班主任是班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育工作實施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個班 級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學(xué)科短腿。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議解決。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。 從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生 成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。 從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報刊雜志 ，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。這些都不可取。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護學(xué)生。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。 一、堅持 “ 三個十佳 ” 評選，推進 “ 名師、名校 ” 工程建設(shè) 師資力量對于一所學(xué)校乃至一個區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展，其重要性是不言而喻的。要使我們的老師永遠立于知識時代和教育改革與發(fā)展的前列，讓他們由 “ 教書型 ” 向 “ 學(xué)者型 ” 轉(zhuǎn)變、由 “ 教書匠 ” 向 “ 教育家 ” 轉(zhuǎn)變，以造就盡量多的 “ 名師 ” 。（解讀《三個十佳教師》評選方案）從2024 年開始，我校就積極創(chuàng)新，大力推進 “ 三個十佳 ” 教師評選活動，從師德師風(fēng)、班級管理、后進生轉(zhuǎn)化、教學(xué)教研、業(yè)績成果等方面對全體教師進行全方位的量化考核，一年考核兩次， 累計量化得分，從高分到低分，通過經(jīng)驗介紹、專家組評審、教職工評議、集體表決等階段，公平公正選拔 “ 三個十佳 ” 教師。目前我校有專任教師 327 人，其中，廣東省特級教師 1 人（展示榮譽證書），南粵優(yōu)秀教師 5 人，國家級骨干教師 5 人，省級骨干教師 20人，市級 “ 種子教師 ”2 人，省、市、縣先進教師、優(yōu)秀班主任 72 人，（展示部分榮譽證書）中學(xué)高級教師56 人，中學(xué)一級教師 120 人，小學(xué)高級教師 136 人，大專學(xué)歷 100 人，本科學(xué)歷 225 人，學(xué)歷達標率達 99％。因為教育教學(xué)成績突出，我校先后榮獲廣東省綠色學(xué)校、廣 東省依法治校示范校、廣東省關(guān)心下一代先進集體、廣東省朝陽讀書活動先進集體、廣東省書香校園、廣東省交通安全文明示范學(xué)校、廣東省語言文字規(guī)范化示范校、廣東省德育示范校、廣東省 “ 紅領(lǐng)巾 ” 示范校、省優(yōu)秀網(wǎng)站等 11 個省級榮譽。為了提高管理水平，學(xué)校制定了一系列符合 “ 校情 ” 的管理制度，不斷完善，形成了具有鮮明特色的《評比方案》（展示 PPT）、《三個十佳教師評選方案 》和《學(xué)校管理制度匯編》、《安全責(zé)任追究制》，對各個方面都提出了具體要求，明確崗位職責(zé)，用制度管理全員，靠全員管理全校，依法治校，依制度辦學(xué)，積極推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。他們包班管理，采用 “8 910” 評比機制，積極開展文明班、先進班、紅旗團隊檢查評比，以查促評，以評促建，大大加強 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，提高了管理水平。一是建立信息化辦公平臺。三是建立家校溝通平臺。我們成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全第一牢牢記心上，樹立 “ 三個強化意識 ” 。定期檢查教學(xué)、生活等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)生的校園活動安全。校長與各級組領(lǐng)導(dǎo)簽定安全工作責(zé)任書，級組領(lǐng)導(dǎo)與級組教師簽定安全工作責(zé)任書。嚴格執(zhí)行考勤制度，堅持兩個預(yù)備鐘（早上 7:下午 2： 20 前到校）到校，（展示校長在操場圖片）堅持上好課，做到不遲到，不早退，不中途離堂。學(xué)生安全，家長安心，社會滿意，學(xué)校順心，校園和諧，（展示有關(guān)家庭幸福圖片）全體師生高高興興，快快樂樂，這就是我們最大的幸福。 “ 三項評比 ” 都以學(xué)生考勤、德育量化、學(xué)生儀表、教室內(nèi)務(wù)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、午休紀律和升旗（集會）紀律等方面開展常規(guī)檢查評比，每一項均要按規(guī)定 的名額評出 8910三個等次，每周公布，每月評比。堅持每周與結(jié)對學(xué)生談話交流一次，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面和學(xué)生加強溝通交流；每學(xué)期堅持家訪一次，家長校訪一次，將所有的活動記錄上 教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言致辭（精選篇 8） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！ 根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是 “ 經(jīng)驗 ” 之談，很大程度上是一次學(xué)習(xí)的機會。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過教。第二年，又遭受 、 、 三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石 木結(jié)構(gòu)的校舍已全部倒塌。 于 20__年 9 月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學(xué)。我也被評為 “ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 、 ” 全縣十佳優(yōu)秀校長 ” 。孔子說： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)校的管理，眼光不能僅放在一所學(xué)校，更要著眼于大局，才能使學(xué)校這個局部更快速的發(fā)展。工作中我們重細節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會議集體討論，分管工作都做到職權(quán)責(zé)統(tǒng)一。 三、落實執(zhí)行力，解決實際問題： 執(zhí)行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行力， 再好的決策也是空談。我校各項制度實行動態(tài)建設(shè)。最后將制度用于實踐中檢驗，并再次完善。 校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。 五、打造書香型校園，形成辦學(xué)特色： 走進我們學(xué)校，教室里飄來一陣陣朗朗的讀書聲，眼觀校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，清香撲鼻，真讓人陶醉。書畫競賽、體育競賽、六一文藝晚會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真正讓學(xué)生參與第二課堂。新的學(xué)期已經(jīng)來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會做人 。 第二，同學(xué)們要學(xué)會學(xué)習(xí) 。 第四，要團結(jié)友愛，遵紀守法。我們相信你們一定會努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績，為我們學(xué)校爭光！我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵 同學(xué)們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長的信任和支持。我們的每一位教師都在祝福你們。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的 `發(fā)展，為一小的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與 __相伴，讓我們共同的家園 __小學(xué)永遠溫馨。 “ 一個中心 ” ，就是以教育教學(xué)為中心， “ 三個提高 ” 其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 9 月份，小學(xué)教研室開始了語數(shù)英各科的新課程標準培訓(xùn)，我們抓住這個機會，認真組織學(xué)習(xí)活動，為了 保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力做到了五個到位： ① 培訓(xùn)場地到位。嚴格按照教研室的通知時間，保證教師能夠在規(guī)定時間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間表，張貼在辦公室、校長室、微機室的顯著位置。學(xué)校主抓教學(xué)的主任，一同參與培訓(xùn)，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。同時我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時間的自主學(xué)習(xí)做好準備。 ⑴ 備課以個人鉆研為主，使教材處理，教學(xué)方法的構(gòu)思，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨具匠心，教師備課要以教師讀書做到有機結(jié)合，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個精心：精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂板書，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，絕對避免抄襲。 ⑷ 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持備課周檢查制度，備課檢查做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分，納入年度考核。同時我們還對每位教師提出具體要求： ⑴ 教師要在課前 2 分鐘到教室門口候課。 ⑸ 教師課堂應(yīng)變能力要強，善于處理突發(fā)事件。 作業(yè)環(huán)節(jié)。 評價環(huán)節(jié)。同時我們要利用好學(xué)生成長記錄袋。 二、開展學(xué)生課外閱讀活動 制定班級讀書計劃。班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。班班都設(shè)圖書角，學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里，同學(xué)之間 借閱交流，達到有限資源發(fā)揮作用最大化。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力及想象能力等 。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運用到課外閱讀之中，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰，實現(xiàn)知識的遷移，提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)。 具體措施： 繼續(xù)加強教育理論的學(xué)習(xí)，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進的教育理念，增強教研意識，做到 “ 以研為樂 ” 。另外，學(xué)校將創(chuàng)造條件，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，并通過外出學(xué)習(xí)回來作 “ 小講座 ” 、上 “ 匯報課 ” 等方式，使他們的專長得到培養(yǎng)，綜合能力得到進一步提升。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級立項許可，我們還將鼓勵更多學(xué)校的教師參與立項研究，爭取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題?，F(xiàn)在，我們的校本教研由骨干教師撐頭，大家同說一節(jié)課，說后再交流，然后再師徒共講一節(jié)課，講后再跟進，這樣既提高了校本教研的效率，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機會，可謂一舉兩得。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個實際問題就是，教師隊伍年齡偏大，師資緊張。因此，綜合實踐活動是國家法定必修課程，學(xué)校必須開設(shè)好這門課程，就如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣，必須按課程計劃安排的學(xué)時數(shù)認真貫徹落實。至于綜合實踐課程，它可以對校本課程的某段進行深度探究，比如，古詩種類，誦讀要求，寫作特點，古詩配畫及書寫等某方面進行深入的挖掘，就是綜合實踐活動。特色、校本、綜實三者之間相互依托，相互借鑒，有機整合。