四年級語文下冊《瑞恩的夢想》教學(xué)設(shè)計昆陽鎮(zhèn)二小任麗霞-預(yù)覽頁
【正文】 義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。 23 瑞恩的夢想 教學(xué)設(shè)計 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，積累詞語。 激發(fā)學(xué)生對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情。 學(xué)生交流自己勾畫的句子“哥哥和弟弟??樹枝” 我們一起來讀讀這句話，邊讀邊思考：你從中想到了什么？你從哪些地 方想到的？拿出筆寫下自己思考的痕跡。齊讀。 過度：聽了你們的朗讀，讓我再一次感受到了瑞恩的堅持和艱辛?！? （ 1） 引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的情感感受 ,自由朗讀文段，邊讀邊想：瑞恩為什么能 一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢想？ （ 2）討論交流：瑞恩為什么能一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢想？（愛心、善良、不斷努力、堅持不懈） (3) 瑞恩的精神打動了千百萬加拿大人，也打動了我們每一個人的心，在自己的母親和家人的理解，在朋友的幫助和在社會各界人士的支持下以及在自己的愛心、堅持和努力下，終于實(shí)現(xiàn)了自己一個又一個的夢想。 六、拓展 每個人都有自己的夢想，都期待著夢想實(shí)現(xiàn)的那一天，你們的夢想是什么 呢？如何實(shí)現(xiàn)？ 學(xué)生討論
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