【正文】 又笨又重的，要飛起來著實有些困難。這次的班主任比賽，我還要接著拼。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規(guī)定 5 分鐘，講大概不到 4 分鐘就行了，所以稿子必須短而精。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實踐出真知。 咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認為也不應該干巴巴站那講，也要注意語速、語調，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實錄。我這個人就好上課時候心血來潮給學生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。 設計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們 10 個參賽選手聚到一起，每個人都上去講一遍，他就挨個兒的給點評，挨個兒的給修改，特別辛苦。歷練真是太重要了 !前天我參加了德育名師的演講比賽，報名的時候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當作一個歷練的機會，年輕人嘛，多練幾次就成長了。 ” 上一節(jié)課 45 分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。本次比賽包括 簡筆畫，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面。我想簡筆畫是不可能在短時間之內一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧。有的話語太少，只有三五句話，與要求的 3— 5 分鐘的時間有較大差距 。她的話題是 “shopping” 她講述了自己的一次購物經(jīng)歷，過程詳實，語流順暢，表現(xiàn)了她深厚的語言功底。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現(xiàn)得大方自然。 20__年 x月 1 日，我園開展了教師技能技巧大賽。三、舞蹈 。 比賽是教師學習的平臺，結果并 不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場了！我英皇國際 APP 有幸參與觀摩了這次幼 兒教師技能大賽活動。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際 APP 要完善自身素質修養(yǎng)，提高專業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！ 幼兒園教師技能大賽培訓心得體會（篇 7） 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，切實轉變幼兒園教師的課程與教育理念，促進幼兒園教師專業(yè)成長，展示幼兒教師的教學風采與才藝能力， 20__年 10 月 1113 日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學技能大賽在市童欣幼兒園舉行。 此次比賽共分三大板塊： 第一部分為 “ 班級環(huán)境創(chuàng)設演講 ” ，共 10 分鐘。① 自備才藝。要求參賽選手運用幼兒教育觀念思考、回答問題，能思路清晰，語言流暢。讓所有觀摩老師不時地報以雷鳴般地掌聲。隨著時代的進步和社會整體文化素質的提高，人們對學前教育的要求也 越來越高。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計劃，結合季節(jié)、節(jié)日等因素實施具體的教育活動。 三、在教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。需要從一下幾方面入手： 提高教師的職業(yè)修養(yǎng) 幼兒園教育的根本任務是促進幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展，這就要建立在對幼兒負責的基礎上。這就要求教師要以學習、探索、研究的精神，時時把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。原來一提到幼兒教師的技能，主觀上就會局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會參加各種技能技巧比賽。教師教育角色的轉變 —— 從原來的教育者、指導者、要求者轉變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑д?。它能有效地帶動教師自覺走出教育的誤區(qū)，科學地面對幼兒身心發(fā)展的特點，樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學合理的制訂幼兒教育的實施方案，為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機會和條件，為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù)，為推進素質教育工作奠定更加堅實的基礎。 我常說：每一次外出學習，就會讓我又站在一個新的起點，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學習對我和我的團隊又是一次新的引領，在以后的工作中，我們會適時學會反思、學會借鑒，學會探索、學會創(chuàng)造。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。 在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。 在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、 新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。 在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。認真服從學院管理的要求。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文 化素養(yǎng)。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。 四、加強美術教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個 人風格的課出來。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。 一名優(yōu)秀的幼兒教 師務必要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。 雖然取得了一些小成績，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在不足。以下是我個人心得： 游戲化、生活化。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者 、鼓勵者的立場去引導他們說的話。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。 幼兒園教師技能大賽培訓心得體會（篇 13） 我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認真、堅持不好，需要老師不斷地提醒。 ” 孩子們立刻又變得興奮起來，這個說： “ 我這天要當接待員！ ” 那個說： “ 我要當監(jiān)督員！ ” 。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力，同時還能夠構成孩子的幾何形體概念。 4— 5 歲的孩子注意力持續(xù)時間只有十分鐘。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結論： “ 太笨 ” 、 “ 太傻 ” ，這都會打消孩子折紙的用心性。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領。 對待孩子們在游戲中的矛盾，我們務必正確應對孩子的謙讓問題。這種體驗對于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會交往中的各種問題?；顒拥谋荣愴椖堪ㄕf課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方 面，是對教師素質和技能的一次全面檢驗，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。但是在講故事時，我當時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。還有就是在心理素質這方面我也要虛心學習，而心理素質我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。雖然這次比賽已經(jīng)結束，但我的學習沒有結束，我將以此次比賽為契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。昨天從同事那里得知培訓場地沒有空調及其他降溫設施，我就一直陷在煩悶里，甚至有些打退堂鼓。她們沒有抱怨天氣炎熱，沒有喊苦叫累，一直擔心的卻是培訓時 間短，怕自己學不好，沒法更好的教給其他同事們。 通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。 通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識 性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結構，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。 在培訓過程中，老師扎實的話語基礎令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的。能否成為 一個好教師，要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神。通過角色游戲，構建游戲，表演游戲等，讓孩子在游戲中玩出習慣，玩出智慧，注重每天晨間游戲是孩子快樂一天的開始，讓孩子健康快樂成長。 培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上的收獲卻是無價的，無論從思想上還是專業(yè)上，都是一個很大的提高，為了我們的的教育，為了我們的 孩子，也為了我們自己，一切從實際出發(fā)，當起我們做教師應盡的 39。 在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！ 通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容 易繡花難，平時的功夫是關鍵！ 通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心 ” ，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情 感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。 首先，擺正心態(tài)，調整欲望。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？ 短暫的培訓已結束，但留給我的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財富，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能，將所學知識應用到實際工作中，我將繼續(xù)努力學習探索，做一名合格的、人民滿意家長放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻自己一份力量。 觀摩課結束后，開展了研討交流活動。我們去的很早，小朋友們午休還沒有起床，趁這個時間我們觀看了該幼兒園的環(huán)境布置和主題墻設計，尤其是主題墻讓我很有感慨，主題墻和環(huán)境布 置的區(qū)別之處。利用好區(qū)角，我們的教育就更有針對性，更輕松有效。因為在區(qū)角游戲中兒童小朋友的自主性比較高，讓我們看到了小朋友的真實、自然的一面。 我拍了很多可以學習的區(qū)角游戲照片，其中有一個區(qū)角游 戲讓我覺得很棒，就是小班的一個手工剪紙《剪面條》，很簡單也很實用，在一張白紙上用簡單的顏色畫上直線，小朋友用塑料剪刀剪線條，這個游戲既讓小朋友得到用剪刀的能力又讓小朋友初步認知直線條和簡單的顏色，塑料剪刀又比較安全。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔心而又愉快的學習生活。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力，提高教學效果。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。 三、開闊了視野，提高了教學技能 沒有學不會的學生，只有不會教的老師。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。