【正文】 值觀尚未定性，再加上面臨畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)重，容易形成考前 “ 綜合癥 ” 。既不自高自大，目中無人，也不悲觀失望，自卑自賤，相信自己的潛能，以后會有更大的發(fā)展空間。在繁重的學(xué)習(xí)之余，也要學(xué)會享受生活，飯如何才能吃得有營養(yǎng)，覺如何才能睡得更足，這些看似簡單的問題，對學(xué)生卻影響極大。我們要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習(xí)時間，不偏科，尊重每一位科任教師。把握學(xué)期教材復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)。此外，注重鼓勵學(xué)困生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：溫故而知新。我們分成以下七 大類：拼音、字、詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文。如：改寫句子，修改病段、課外閱讀理解等。復(fù)習(xí)課要針對這些加以補(bǔ)充講解，讓學(xué)生對知識點(diǎn)全面掌握。 第四、教給學(xué)生解題的方法和技巧。 (2) 用原文答題法： 做題要牢牢地記?。?“ 答案不在你的腦子里，答案只在原文中。如果是在中間，則起到承上啟下 (過渡 )的作用 。 心理疏導(dǎo)是樹立學(xué)生能學(xué)好的信心和鼓起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的斗志途徑之一。 明確目標(biāo)。 培優(yōu)補(bǔ)差。那段時間就不要再制定很宏大的復(fù)習(xí)目標(biāo)，而是調(diào)整心態(tài)，適 時地學(xué)習(xí)。 最后階段看過的東西短時間內(nèi)很難遺忘，所以要調(diào)整狀態(tài)，和時間賽跑，臨陣磨槍。所以，最后一段時間利用好了不管是對知識還是狀態(tài)，都很管用。發(fā)下來的新題也不必每題全做，要根據(jù)自己的弱項有選擇地訓(xùn)練和練習(xí)。平時練習(xí)時要做到答題層次分明，書寫清楚整齊，卷面整潔衛(wèi)生，字跡端莊秀麗 。 由于時間有限，很多考生喜歡開夜車，我認(rèn)為這是得不償失的。 總之，學(xué)無前后，教無定法。 一、構(gòu)建 “ 五 ” 個動員： 一是領(lǐng)導(dǎo)動員起來 ———— 鼓舞師生斗志。 五是學(xué)生動員起來 ———— 營造學(xué)習(xí)氛圍。 三是責(zé)任意識：學(xué)生是我們的 `衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。 三、做到 “ 五 ” 個字： 一是力爭一個 “ 早 ” 字：備考要前移，備考思路要早，目標(biāo)確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早?？键c(diǎn)出現(xiàn)的頻率及其變化 。 三是落實一個 “ 實 ” 字：備考方案要落實處，管理工作要務(wù)實，教學(xué)工作要求實這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給 1— 2 各指標(biāo)作好思想工作。 四、抓好 “ 五 ” 各環(huán)節(jié)： 一是備課： 備課要吃透考綱、熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、熱點(diǎn)關(guān)注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡(luò)。 二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。 三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點(diǎn)連線，一線帶面，理清系統(tǒng) ，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識?；A(chǔ)差，難提高 。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。 一、控制流失保鞏固 全員收取原班學(xué)生。 額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有 78 個，入學(xué)則是 95 個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差 3 人，也就是，今年的 M值計算上已經(jīng)加了 3 個 0。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的 39。對于中考，既要緊張，又要活潑 。 開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動員。 現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達(dá)標(biāo)成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài) 。 其實，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間夠多了，每天自習(xí)加正課是 12 節(jié)，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧 !所以，年級上決定增加早自習(xí)和讀報的時間，用來補(bǔ)補(bǔ)英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴(yán)管才行。 一是班主任與科任教師的關(guān)系。 關(guān)愛學(xué)生。這樣，也能促進(jìn)他在學(xué)習(xí)方面的努力。但是我們從另外一個角度來分析和看待這一問題，學(xué)校的教學(xué)其重點(diǎn)和核心力量并不是放在高三一個學(xué)年中，是貫穿了三年一貫的努力。 對考題有關(guān)信息處理不到位 其實考前從各個方面?zhèn)鱽淼男畔ⅲ衲甑脑囶}會增加難度，但作為學(xué)校在指導(dǎo)上沒有到位，學(xué)生考前對一些較有難度的習(xí)題，去問老師時，指導(dǎo)老師反而認(rèn)為不必要去做難題，并且在復(fù)習(xí)過程中習(xí)題的難度值沒有放到足夠的 `要求上去，導(dǎo)致在考場中學(xué)生慌了手腳，無法應(yīng)對，特別是一些有較高水平的學(xué)生確實吃了大虧。 解題不規(guī)范 學(xué)生平時答題不規(guī)范，缺少解題步驟，過程不完整，特別是一些可以采分的重要步驟，不完整或不具備，因此在高考正規(guī)批卷中失分較高。 二、 __年情況分析及工作著重點(diǎn) __年的高三情況，從目前情況而言。我們明確指出整個高三一年，我們除了對學(xué)生仍舊有嚴(yán)格的道德要求行為規(guī)范和身體素質(zhì)要求以外，要求他們能夠靜下心來，埋頭學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，在每一門學(xué)科的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍╇y題，新穎題型，多在應(yīng)試技能和技巧上下功夫，一切的學(xué)習(xí)都要從高考這個較高的目標(biāo)來要求自己。在平時復(fù)習(xí)過程中除了常規(guī)的基礎(chǔ)落實以后，要難度到位，新穎題型盡可能穿插到位。 ② 教師在晚上下班答疑 二高的晚值班由于不坐教室，因此要求值班教師在每次值班中都要下到班級進(jìn)行答疑及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，但又不能長時間坐在教室里以免影響學(xué)生對各 科的自習(xí)。 ⑥ 針對 __年復(fù)習(xí)中存在的一些問題及時地提醒教師以作借鑒，使各項工作開展得更好，學(xué)校名的高三教育就目前情況來看，面上比較穩(wěn)定，總之今年情況比 __年更好一些，但由于高考試題的不可預(yù)測性，我們不能保證最后取得多大的成績，但我們可以預(yù)言，一定會在 __年的基礎(chǔ)上有所好轉(zhuǎn)，一定會克服一切困難，爭取最好的成績。后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。 二、明確目標(biāo)，增添措施 明確本屆小學(xué)畢業(yè)會考的目標(biāo)：爭優(yōu)保達(dá)。發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地的工作精神，爭創(chuàng)新的佳績。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究小學(xué)畢業(yè)會考說明，捕捉小學(xué)畢業(yè)會考信息 。 (1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境 ?，F(xiàn)在離開小學(xué)畢業(yè)會考還有 70 多天的時間，各班可以開一個主題班會來營造小學(xué)畢業(yè)會考?xì)夥铡? (4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝小學(xué)畢業(yè)會考，除智力 因素外，還有非智力因素在起作用。后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加小學(xué)畢業(yè)會考，同時要加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)會考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗的指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 。四是注意捕捉小學(xué)畢業(yè)會考信息，了解掌握小學(xué)畢業(yè)會考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透小學(xué)畢業(yè)會考信息?！缎W(xué)畢業(yè)會考說明》中的 “ 考試范圍與要求 ” 明確了中招考查的知識與能力要求，考查 “ 基本知識和技能、基本過程和方 法 ”。各學(xué)科有能力要求。)，把握復(fù)習(xí)方向，控制復(fù)習(xí)的尺度。 (2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系，《考試說明》對基礎(chǔ)和能力有明確要求：基礎(chǔ)： “ 基本知識、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用 ” 。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。四設(shè)計：復(fù)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動、復(fù)習(xí)方法。 ⑷ 同類內(nèi)容講典型 。 ⑻ 調(diào)動學(xué)生自己講。 ⑸ 舉一反三創(chuàng)造練 。 ⑼ 同類知識典型練 。當(dāng)然，凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢，下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜粢恢芯拍昙壗M 10— 11 學(xué)年度教育教學(xué)計劃與打算。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步改善。班級管理團(tuán)隊空前加強(qiáng)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅強(qiáng)的 39。 學(xué)生紀(jì)律管理：實行全方位無縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，晚點(diǎn)，再到學(xué)生就寢，宿舍紀(jì)律的管理。班主任利用晚點(diǎn)及其他機(jī)動時間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每周至少要開 4 個晚點(diǎn)。這 樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達(dá)到 35 人左右