【摘要】1 埃及的金字塔練習(xí)設(shè)計(jì) 古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共 有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高 146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要 ...
2025-08-05 22:06
【摘要】第一篇:《埃及的金字塔》教學(xué)反思 聽完這一課的教研課,向資深老師請(qǐng)教后,自己也試著仔細(xì)備這一課,重新整理教學(xué)思路,摸索適合自己的教學(xué)語言和教學(xué)節(jié)奏,在腦子當(dāng)中數(shù)次模擬教學(xué)環(huán)境來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。但上下來...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:埃及的金字塔教學(xué)反思 務(wù)實(shí)為本,創(chuàng)新不足,瑕疵猶存 ——《埃及的金字塔》教學(xué)反思 龍泉小學(xué) 陳偉 剛抽到五年級(jí)下冊(cè)《埃及的金字塔》這個(gè)課題時(shí),我就在思考:這節(jié)課我該怎么上,該上第一課...
2024-11-04 03:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 埃及金字塔教案教學(xué)設(shè)計(jì) 3 8、埃及金字塔 [教學(xué)要求] 1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.了解課文內(nèi)容,體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描...
2025-04-15 01:41
【摘要】1 埃及的金字塔2 [教學(xué)要求] 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的 方法。 3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞...
【摘要】1 埃及的金字塔3 《埃及的金字塔》是蘇教版第十一冊(cè)第12 課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑 歷史,寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的 辦法,...
2025-08-06 00:29
【摘要】第一篇:《埃及金字塔》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。 2.正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會(huì)這樣寫的好處。 3.正確、流利、有感情...
【摘要】第一篇:《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊(cè)第14課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古...
【摘要】第一篇:埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計(jì) 埃及的金字塔 文本解讀: 整篇文章以清晰的條理,平實(shí)的語言,介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的...
2024-11-04 03:06
【摘要】第一篇:埃及金字塔_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、自主學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字“埃、尸、葬、廓、廈、砌、噸、宏、傾、矗”。能用學(xué)過的方法理解“宏偉”、“精巧”等詞語的意思。 2、正確朗讀課文,感受...
2024-11-04 03:13
【摘要】雄偉的金字塔群?jiǎn)卧?課金字塔為古埃及法老王的陵墓。建在尼羅河下游西岸一帶,大小約有80余座,已經(jīng)擁有4500年的歷史風(fēng)塵了。一、來源建造條件經(jīng)濟(jì):奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展政治:專制集權(quán)的確立和國家的統(tǒng)一文化:陵墓文化("馬斯塔巴")演變過程:“馬斯塔巴”→階梯狀金字塔
2024-11-12 16:54
【摘要】第一篇:原創(chuàng)《埃及的金字塔》教案及課件操作 《埃及的金字塔》教案及課件操作 (一)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“...
2024-11-04 02:25
【摘要】 小學(xué)語文四年級(jí)教案——《埃及的金字塔》相關(guān)知識(shí):埃及金字塔見聞 巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一個(gè)奇跡,也是埃及的象征。 在埃及尼羅河沿岸,有大大小小的金字塔遺址近80座,它們都是...
2024-10-07 01:53
2025-09-13 16:50