在小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 變化： (1)學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一 些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，那就更好了。三年級(jí)的孩子對很多事情都處于好奇，開 始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力 ，再告訴他該如何做就比較妥帖。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。 二、造成學(xué)生差異的原因。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在 “ 造字 ” 了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè) 豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。 首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。 寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫 (其根本原因就是閱讀量少 )，二是不知道怎么寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。 中年級(jí)是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的樂事。 誠信是首要。我想，其中的原因就在于此。 可憐天下父母心，時(shí)常有家長把孩子忘記的東西，如紅領(lǐng)巾、 筆、書、本子送來。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯 我第一，容易出現(xiàn) “ 氣量小 ” 的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，看別人就都是缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。 首先，讓孩子迅速開始。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢 ?第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。 學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。一邊聊天一邊做，得不償失。 請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足 。 由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。目前和爸爸關(guān)系不要太好 !在我看來，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。我不是很稱職的媽媽，一來我確實(shí)不會(huì)給她扎漂 亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上 6： 20 前就上班去了，沒有時(shí)間給她梳辮子。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì)盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的，我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。現(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班，我想將來也不會(huì)。同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào) 。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。在這里我要誠摯地說一聲：老師們 !你們辛苦了，感謝你們 !孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績離 不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們都很聰明，我們家長做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好 ! 我和孩子爸爸對女兒的期望真的不
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