初二家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 對(duì)于同學(xué)們的建議就是樂學(xué)與享受，真正享受學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)樗幍娜魏螌W(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)有讓人無奈和不如人意的地方，只能靠自己用心去找尋其中的樂趣。參與這些賽事志愿者活動(dòng)彌補(bǔ)了她沒有國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校申請(qǐng)背景這一弱勢(shì)。吳星蓉說，從初中開始，自己一直利用假期時(shí)間去西安路附近的一家醫(yī)院做義務(wù)導(dǎo)診員，對(duì)來就診的外籍人士，她可以用流利的英文為他們做準(zhǔn)確的指導(dǎo) 。 ” 劉路， 22 歲，中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計(jì)算技術(shù)學(xué)院大四學(xué)生。別的同學(xué)需好幾步推算得出的結(jié)果，他一步就到位了。 “ 從事教育事業(yè)這么多年，一個(gè)大三的學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，做出這個(gè)達(dá)到博士水平的論文，可以用百萬分之一來形容，是罕見的驚喜。還有的喜歡電視，沉迷網(wǎng)絡(luò)，只要不談學(xué)習(xí)，其他樣樣通，都是把熱情轉(zhuǎn)移了。散漫，自由，無序，帶來很多負(fù)面影響。 再有，還有部分學(xué)生帶手機(jī)入校，我們與家長(zhǎng)們說，別讓孩子帶手機(jī)上學(xué)，在學(xué)校內(nèi)，有什么事情，老師就會(huì)給你們 家長(zhǎng)打電話，有的學(xué)生不是一次的帶手機(jī)，以前都查過他，手機(jī)還是家長(zhǎng)領(lǐng)回去的，可是，孩子還是又有帶來了，人家用跑車炫富，你用手機(jī)炫富唄 !其實(shí)呀，帶手機(jī)本身沒錯(cuò)，我們就是怕學(xué)生半夜或頻繁通話，還有的手機(jī)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)的心就會(huì)散了，哪能提高成績(jī)呀 !我真不知道這部分家長(zhǎng)們是怎么想的。 為了你的學(xué)習(xí)熱情，我們班主任在排座位時(shí)，盡量讓你的周圍有成績(jī)比較好的學(xué)生，能時(shí)刻為你提供幫助 。蘇格拉底 說：在世界動(dòng)起來之前，先讓自己動(dòng)起來。 如果沒有熱情，今后的高中學(xué)習(xí)還會(huì)更艱苦，兩大綜合科目就會(huì)決定你的一生了。 同學(xué)們，我們就是跌倒七次，也要爬起來八次。一個(gè)人，想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。還有部分學(xué)生想好好學(xué)，但是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，另一部分學(xué)生挺聰明的，就是不愛學(xué)習(xí)。但是，老師們不會(huì)拋棄你，不會(huì)不管你，只要堅(jiān)持勤思多問，一天會(huì)一道題就 是進(jìn)步，早晚會(huì)成功 ! 在社會(huì)飛速發(fā)展，物質(zhì)不斷豐富與滿足的時(shí)代，家長(zhǎng)去掙錢了，復(fù)雜的社會(huì)百態(tài)，將孩子渲染的不知所措。實(shí)際就是自己懶惰，吃不了苦，不思進(jìn)取，導(dǎo)致成績(jī)下降。所以我們要在學(xué)習(xí)中強(qiáng)迫自己，要學(xué)會(huì)自己逼自己。要不是當(dāng)年逼著自己，他怎能去北大學(xué)外語，然后全力以赴創(chuàng)辦新東方學(xué)校。如果我們覺得在被 “ 逼 ” 著做某些事情時(shí)，不必為此感到無奈或懊惱，因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也許不是壞事，比如被老師 “ 逼 ” 著背課文，被 “ 逼 ” 著多寫幾遍，被班主任 “ 逼 ” 著打掃衛(wèi)生， “ 逼 ” 著自己天天學(xué)習(xí) ?? 也許，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊?“ 逼 ” 走，把我們的平庸 “ 逼 ” 走，把我們的勇氣 “ 逼 ” 出來，把我們的前途 “ 逼 ” 出來。意思是年青時(shí) 是讀書的好時(shí)間卻不喜歡讀書，到了晚年喜歡讀書卻不是讀書的好時(shí)候了。要不怎么有人說：現(xiàn)在讀書的年齡不讀書，都自由掙錢去了，誰還上學(xué)呀 。 據(jù)調(diào)查，全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太民族，為 64 本，平均每人每年讀書最多的國(guó)家是俄羅斯，為 55 本，美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每人每年讀書 50 本的計(jì)劃，日本 40 本，法國(guó) 20 本，韓國(guó)11 本，中國(guó)人每年平均閱讀圖書僅為 本，這還包括課本與教輔呢。 美國(guó)最優(yōu)秀的老師雷夫 3 月 6 日在北大講堂說過： “ 一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才剛剛開始 ” 。讀《海底兩萬里》讓我們懂得想象的力量，只有想不到的，沒有做不到的 。讀書真能凈化人，鼓舞人，激勵(lì)人，改變?nèi)?，讓人?
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