20xx小學一年級上學期數(shù)學老師工作計劃-預覽頁
【正文】 ” 的復習。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。對于其他的一步口算，要求比較熟練。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。 復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。 (2課時 ) 本學期在學習 “ 元、角、分 ” 時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。 4.“ 幾時幾分 ” 的復習。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和 習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。 (1課時 ) 第 100頁第 10題是本學期所學有關位置的 “ 上、下、左、右 ” 等概念的綜合復習。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應注意什么。最后，引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 五、學情分析： 我班共有學生 39 人，總體上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。另外，對于時間的認識，人民幣的認識以及位置的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。 分一分、認識物體 。 總復習。 初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 難點是 20以內(nèi)的進位加法和 20以內(nèi)的退位減法，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 二、教材分析： 本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、 15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、 1120 的認識、認識鐘表、 20 以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。 三、教學目標： 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好 習慣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生 初步學習簡單的比較 。 這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加 一位數(shù)和相應的減法 。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。 數(shù)學思想方面： 初 步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系 的過程式中，發(fā)展空間觀念。能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。 四、教學重點與難點 會讀寫 20以內(nèi)的數(shù) 熟練地掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算 20以內(nèi)的加減法。 結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。 對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。 (3)用數(shù)學知 識解決生活中的實際問題。 (3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。 (2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學生的記憶力。 九：復習時間： 10月 20日 —— 元月 5日，
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