【正文】 兒在園最基本的活動，個別幼兒學(xué)習(xí)能力強，會跟著老師的教學(xué)過程大膽回答問題，表達時有自己的想法。教育局的鄒振明老師他這樣說： “ 好習(xí)慣是一生的資本，好習(xí)慣讓人受益一生，壞習(xí)慣讓人麻煩一生。如果家長有什么問題可以跟我們?nèi)焕蠋熣f，如果你說還是喂飯吧，那我們也不會強求。免得大家到時候都心里不舒服，站在家長的角度我也知道，一下子要讓你們拿書一下子拿小制作一下子拿其他的大家都會覺得麻煩，但是這些我們也都是為了能 讓孩子的學(xué)習(xí)更貼近生活，不得不讓大家配合。 一、向各位家長介紹班級狀況 本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步和提高。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。閱讀，能夠讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多能夠探討的話題，感受彼此對人生的理解 ?? 閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了 “ 創(chuàng)編樂園 ” ，家長們能夠把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫 你們張貼。慢慢學(xué)會自己刷牙、洗臉 。 《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長及時填寫，個性是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長必須要幫忙幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)狀況，及時為 幼兒復(fù)習(xí)。 這學(xué)期，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些資料是需要家長幫忙完成的，像這天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，期望你們能過認真的去填寫。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。另外，小朋友有事不上幼兒園必須要請假。期望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向這天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。 一、了解我的班級管理、了解我這個人，增強我們彼此的信任。所以我時刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。當(dāng)時我壓住了自己的火，課后我在想 那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎 到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說： “ 尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時候說你想出去你就出去唄。 即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負職責(zé)的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。 ” 之后掛了電話就氣沖 沖給班主任電話。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。果園里填滿了 15 朵小紅花能夠換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了 10 朵紅花這一組每人得到一個小禮品。 總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成用心主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。接下來，我想和家長們談?wù)?“ 培養(yǎng)好習(xí)慣 ，收獲好人生 ” 這個話題。 ” 這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。 好習(xí)慣是一種財富，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。 有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)必須感到簡單。要明白孩子和孩子不一樣，他們之間是存在著差異的。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時 ，學(xué)習(xí)的信心就會增強，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會受到同學(xué)的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。對于第三類，老師會給予更多的關(guān) 愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。誰打你，你就打他。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。 ” 我想這句話就是最好的答案，也就是 “ 家園共育 ” ，這也是這天我們召開家長會的目的。 二、本學(xué)期的重點工作： 本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。大家明白 3— 8 歲是兒童閱讀潛力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學(xué)期開始我園將舉行 “ 讀書節(jié) ” 活動，以 “ 活動 ” 促 “ 習(xí)慣 ” ，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。 2擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設(shè)計家園閱讀記錄表。 (二 )親子讀書活動。 4 根據(jù)閱讀資料，幼兒口述，家長記錄孩子敘 述資料，每周上交一次童話閱讀記錄表。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。 生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。經(jīng)過中班 上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。 ” 幼兒良好禮貌的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。我們采取了一系列的教育措施。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能盡量讓孩子在 8:00 前到園。 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進入中班下學(xué)期，要有必須的獨立潛力和生活自理潛力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活。 為了更好保障您孩子的安全，每一天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責(zé)接送，如有特殊狀況的，請及時告訴我