高三歷史老師工作計劃-預覽頁
【正文】 設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生 身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。 第一輪復習主要是抓課本知識落實 ,教師提出問題 ,學生詳讀課本 ,圍繞主干知識進行梳理 ,形成內(nèi)在的主體結(jié)構網(wǎng)絡 ,在記憶的基礎上對知識進行理解 . 第二輪復習主要以主干知識為中心 ,以專題的形式 ,對歷史知識重新加以梳理和加工 ,走出課本 ,讓學生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律 .不能把每節(jié)相關知識簡單列出來放到一起 ,要重點分析 ,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律 ,教會學生學會把握規(guī)律 ,得出啟示 ,提升學 生縱橫比較問題的難力 . 第三輪 :依據(jù)考綱 ,重新梳理課本 ,查缺補漏 ,教師少講 ,讓學生自己進行 ,并適當?shù)剡M行綜合練習 . 3,要認真研讀大綱 ,考綱和考試說明 .應該說 ,考試說明是依據(jù)大綱制定的 ,大綱是作為整個高中教學的依據(jù) ,而考試說明只是為了高考的需要而定的 .做為備考來講 ,應該以教材為依托 ,全面復習 ,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究 .高考題目大體上分兩部分 ,一部分考查對基本知識的分解 ,另一部分考查較為深層次的能力 .前者與教材關系較緊密 ,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容 ,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展 .因此 ,依托教材不等于捆死在教材上 . 4,提高課堂效率 ,做好知識落實 .對于歷史課來講 ,教師不必面面俱到 ,應重點講清重要的歷史概念 ,歷史現(xiàn)象和歷史事件 ,講清梳理歷史脈絡的基本方法 ,幫助學生加工整理知識 ,發(fā)揮學生主觀能動性 ,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律 ,得出結(jié)論 .知識落實要做到 四清 ,把課本知識的記憶放在課堂上 ,在習題練習上 ,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力 . 5,適當練習 .在每一輪復習中都要有適當練習 ,但選題一定要注意層次性和代表性 ,切忌陷入題海戰(zhàn) ,在講題中一定要針對學生問題去講解 ,并不是單純的就題講題 ,要舉一反三 ,融會貫通 ,讓學生能窺一斑而知全貌 .另外 ,選題盡量選一些新題 ,不要過于陳舊 ,學生會在新題新情境下愉快的做題 ,效果更好些 .注意主觀題的檢查與落實 . 6,要處理好學科之問的關系 .不能在復習時一味單干 ,應適當穿插些兩門學科知識 ,適當串串門 ,使學生在平時學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣 ,同時也有利于本學科的學習 . 附 :高三教學進度及考試安排 第一學期期中考試 : 時間 :— 內(nèi)容 :中國古代史 (全冊 ) 第一學期期末考試 時間 :— 內(nèi)容 :中國古代史 ,中國近代現(xiàn)代 史 (上 ,下冊 ) 春節(jié)放假時間 : 時間 : — 第三次調(diào)研測試 : 時間 :— 內(nèi)容 :全部 (中國古代史 ,中國近代現(xiàn)代史 ,世界近代現(xiàn)代史 ) 語言知識及運用 :對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講
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