5篇一：對開展“兩學一做”學習教育的幾點認識-預覽頁
【正文】 尺立起來，把做人做事的底 第 3 頁 共 15 頁 線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。黨員隊伍建設既要有 “ 集中治療 ” ，更要有 “ 日常保健 ” 。比如，堅持正面教育為主，突出正面教育；堅持學用結合，有針對性地解決問題；堅持注重內(nèi)容的針對性、方法的靈活性；堅持圍繞中心工作，促進中心工作；堅持領導帶頭，發(fā)揮表率引領作用。經(jīng)常性教育是針對日常遇到的現(xiàn)實問題而開展的基礎性教育，堅持 “ 潤物細無聲 ” ，具有長期性、系統(tǒng)性、自主性的特點。在 “ 兩學一做 ” 學習教育中，要充分借鑒這些經(jīng)驗中適合的做法，努力提高經(jīng)常性教育的實效性。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩；黨章黨規(guī)是全面從嚴治黨的依據(jù)，是全體黨員的行為規(guī)范。 學系列講話重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想和行動。只有 第 6 頁 共 15 頁 把學習的成效集中體現(xiàn)為增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才 能使我們黨更加團結統(tǒng)一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。要堅持知行合一、學做結合。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，學習是基礎。檢驗學的成效如何，關鍵要看黨員、干部如何做。 堅持學做結合。堅持問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，重點解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、道德行為不端等問題，在解決實際問題中深化學習、檢驗實效。 第 8 頁 共 15 頁 篇二：開展兩學一做學習教育建議 開展兩學一做學習教育建議 為配合中央即將在全黨開展的 “ 兩學一做 ” 學習教育，提升學習教育的針對性和有效性，連日來，副局長、直屬機關黨委書記桂余才帶領直屬機關黨委辦公室干部，通過問卷調(diào)查、分類召開專題調(diào)研會等方式，廣泛了解機關和局屬基層黨組織、黨員代表對開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的意見建議，探尋把學習教育抓在平常、融入經(jīng)常的方式方法和有效載體，為 開展學習教育奠定思想基礎和組織基礎。市局所屬各支部、每名黨員都要按照中央、市委的部署，以積極認真的態(tài)度參加“ 兩學一做 ” 學習教育。 調(diào)研活動強調(diào)，開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，目的是要引導全體黨員加強黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員先進性，始終做合格的共產(chǎn)黨員。 這是 XX 市基層黨組織開展《準則》《條例》宣傳學習的一個縮影。用紀大比武。 堅持學習在先打牢思想基礎 1 月 28 日，省委書記王東明主持召開省委常委會，傳達學習全國組織部長會議和劉云山、趙樂際同志講話精神，強調(diào)深刻學習領會習近平總書記系列重要講話精神，深刻認識開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的重要意義，堅決把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，精心謀劃開展 “ 兩學一做 ” 學習教育。突出領導干部這個關鍵，把 “ 兩學一做 ” 學習教育納入黨校（行政學院）主體班教學內(nèi)容，重點對市廳級、縣處級領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記等對象進行集中培訓，省級擬舉辦各類培訓班 45 期、培訓 4700 多人 次，目前先期啟動7 期、培訓干部 385 名。全省各級黨組織按照中央和省委要求，層層做好宣傳發(fā)動，市縣黨委和各級部門（系統(tǒng)）黨組（黨委）通過召開黨委（黨組）會、中心組學習會、干部職工會等多種方式傳達學習，基層黨支部結合實際學習貫徹。兩學一做。從去年 11月開始，在全省部署開展 “ 組織找黨員、黨員找組織 ” 活動，以黨支部為單位，對黨員黨組織關系進行集中排查，充分發(fā)揮遍布城鄉(xiāng)的黨員服務中心、村 級組織活動場所、黨代表工作站等陣地功能優(yōu)勢聯(lián)系黨員，確保每名黨員都納入黨組織的有效管理之中。 推進 “ 激勵關愛 ” 行動增強黨員參與內(nèi)動力。 “ 走基層 ” 傾聽民聲。 “ 全覆 蓋談心談話 ” 征求意見。 3 月上旬，省委組織部又派出 6 個督查組分赴各地 ，督導 “ 兩學一做 ” 學習教育等重點工作準備情況，及時掌握工作進展和問題建議，層層傳導責任和壓力。 “ 兩學一做 ” 學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、
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