于姍姍《巧用瓶蓋》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 作欲望。 二、揭示課題 板書：巧用瓶蓋 三、講授新課 ，請(qǐng)生觀察談感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：教師范作、 PPT 課件、各種瓶蓋、紙張、剪刀等手工用具。 。 學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上并沒有什么壓力，手和腦都處在發(fā)展的時(shí)期，比較容易接受新事物， 擁有一顆很強(qiáng)的好奇心 ,具有很大的求知欲。人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第十二課 《巧用瓶蓋》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于姍姍 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教材分析： 瓶蓋在我們的生活中隨處可見，往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品。同時(shí)懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又不浪費(fèi)資源。 教學(xué)目標(biāo)： 。 ：學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進(jìn)行排列組合，大膽創(chuàng)作。 設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入環(huán)節(jié)就滲透環(huán)保教育，使學(xué)生知道變廢為寶就在身邊，調(diào)動(dòng)積極性。另外今天在老師的身上也藏著兩個(gè)瓶蓋形象的裝飾品，一會(huì)兒大家來找找看。 四、教師示范（播放微課視頻） 。 五、作業(yè)要求 ：利用的手中搜集的瓶蓋小組合作完成一幅有關(guān)動(dòng)物的作品。 六、作業(yè)展評(píng) “瓶蓋印章”投票評(píng)選出最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)組。 七、總結(jié)拓展 們利用瓶蓋設(shè)計(jì)了很多動(dòng)物形象，其實(shí)瓶蓋還有很多的創(chuàng)意，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)短視頻，大家欣賞
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