【摘要】第一篇:《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄰水二中政治組周勝軍 一、【課標(biāo)要求】 探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑,闡明生活的意義,理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的...
2024-11-04 14:19
【摘要】復(fù)習(xí):人的價(jià)值包括幾個(gè)方面?人生的真正價(jià)值是什么?如何作出正確地價(jià)值判斷和價(jià)值選擇?怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值??一位中學(xué)教師問一個(gè)尖子學(xué)生,有什么人生目標(biāo)。中學(xué)生這樣回答:我讀好書、考上大學(xué)、找個(gè)好工作——娶個(gè)好老婆——生個(gè)好兒子——兒子讀好書——考上好大學(xué)……?有多少人超越這種
2025-04-06 13:49
【摘要】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 昆山震川高級(jí)中學(xué)王純婭
2025-02-16 09:08
【摘要】《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省北鎮(zhèn)中學(xué)李炳慧【設(shè)計(jì)理念】新課程教學(xué)改革倡導(dǎo)的理念是生活性、發(fā)展性、生命性。針對(duì)高二學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、可塑性等特點(diǎn),在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合教材內(nèi)容恰當(dāng)處理課堂中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。力求把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知識(shí)
2025-01-16 16:56
【摘要】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因??jī)r(jià)值選擇價(jià)值判斷人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認(rèn)知)吃完倒掉在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作出的選擇?;A(chǔ)體現(xiàn)一、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義、關(guān)系
【摘要】第一篇:價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)課后案 課后案 1.“我的夢(mèng)想,在每個(gè)醒的早晨敲打我的心房,告訴自己成功的道路還很漫長(zhǎng)。所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng),今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)你為我驕傲鼓掌。”勵(lì)志歌曲《...
2024-11-04 17:14
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術(shù)經(jīng)典:《千手觀音》、《我的夢(mèng)》、《化蝶》等?開展大量公益慈善活動(dòng)和義演,注資設(shè)立“我的夢(mèng)”和諧基金?被譽(yù)為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯(lián)合國(guó)教科文組織和平藝術(shù)家”?被授予全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)自強(qiáng)模范、巾幗建功先進(jìn)個(gè)
2025-04-06 13:45
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值邰麗華雀之靈感動(dòng)中國(guó)人物:邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術(shù)經(jīng)典:《千手觀音》、《我的夢(mèng)》、《化蝶》、《雀之靈》等?開展大量公益慈善活動(dòng)和義演,注資設(shè)立“我的夢(mèng)”和諧基金?被譽(yù)為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯(lián)合國(guó)教科文組織和平藝術(shù)家”?
2025-04-06 13:41
【摘要】在你所知道的人當(dāng)中,我們普通人是怎樣創(chuàng)造自己價(jià)值的?“公交車有終點(diǎn)站,為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)” 杭州28路公交車司機(jī)孔勝東鄭益龍:舍身救人感動(dòng)天下?◇課堂探究一:1、勞動(dòng)在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值中有何意義?2、他們把為人民做好事看做是他最大的快樂和幸福,這體現(xiàn)了什么樣的人生價(jià)值觀?這對(duì)我們有何啟發(fā)?人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來的?
2025-02-12 13:08
【摘要】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)高二政治必修四第十二課第三節(jié)a教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念教材分析一、教材分析本框是必修4《生活與哲學(xué)》的最后一講,是全書知識(shí)的升華。本框教學(xué)內(nèi)容貫徹落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑,闡明生活的意義,理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正
【摘要】這些人物之所以感動(dòng)社會(huì),有什么共同特點(diǎn)嗎?這些“新聞人物”來自于不同行業(yè)和社會(huì)階層,但是他們有一個(gè)共同特點(diǎn),就是在自己的歲月里,用真實(shí)感人的行動(dòng)(勞動(dòng))和無私的奉獻(xiàn)精神,感動(dòng)著社會(huì),在實(shí)踐中創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為我們這個(gè)年代最可敬佩的人群。第十二課尋覓社會(huì)的真諦探究思考:
2024-11-18 11:46
【摘要】-1-第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)-2-第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)首頁(yè)JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)情境導(dǎo)入課程目標(biāo)畫中人為什么總在原地繞圈?這給我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示?1.識(shí)記創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的措施。2.
2025-02-14 00:11
【摘要】人生的價(jià)值是包括什么?人生的真正價(jià)值又是什么?如何評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值?哲學(xué)意義上價(jià)值的定義是什么??jī)r(jià)值是指一事物對(duì)主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。(一)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從價(jià)值創(chuàng)造的角度來看的本課知識(shí)點(diǎn)集萃(二)、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值——是從
2025-03-09 14:51
2025-03-05 17:23
【摘要】資料來源于CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資料來源于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)方式與演進(jìn)機(jī)理——一種基于價(jià)值鏈創(chuàng)新的理論解釋1價(jià)值星系:理論解釋與價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制的構(gòu)建資料來源于CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資料來源于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)1文章簡(jiǎn)介2文章內(nèi)容概述目錄3文章內(nèi)容分析4總結(jié)5Q&A
2025-05-10 16:03