5培訓(xùn)中心年終培訓(xùn)工作匯報-預(yù)覽頁
【正文】 己情緒和喜好做事，容易沖動和不計較后果。日語教學(xué)本是我們的強(qiáng)項，因為我們有一流的師資，我 第 3 頁 共 7 頁 們的老師都是打過硬仗，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的回國研修生，我們有充分的理由教好。教育與處罰相結(jié)合，以教育為主。根據(jù)交流中心的要求，我們創(chuàng)辦了農(nóng)業(yè)試驗園，我們對農(nóng)業(yè)研修生進(jìn)行技能培訓(xùn)，在黃先道的悉心指導(dǎo)下，在吳局長、曹主席的及時總結(jié)下，農(nóng)業(yè)研 修生既學(xué)習(xí)了技能，又鍛煉了工作用語；既端正了勞動思 第 4 頁 共 7 頁 想及認(rèn)真的態(tài)度，又有了吃苦和主動的意識；既有勞動的辛苦，又體會了收獲的喜悅； 幾個月下來，思想、技能、日語都有了長足的進(jìn)步，一舉多得。出境學(xué) 員出事后，再扣獎金，造成的影響和不良后果已經(jīng)出現(xiàn)，事后追查，于事無補(bǔ)。怎么學(xué)以致用，把有限的日語水平發(fā)揮出來，這是最為關(guān)鍵。改進(jìn)措施：對差生分析原因，是貪玩、還是學(xué)習(xí)方法不對，還是沒進(jìn)預(yù)備班，再有針對性采取措施；加強(qiáng)輔導(dǎo) ，采取 1+1 明確責(zé)任人的輔導(dǎo)方法，教師加小灶，不光布置還要跟蹤檢查。學(xué)員細(xì)節(jié)不到位，具體體現(xiàn)在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，精神面貌差等。到目前為止細(xì)節(jié)教育這個的軟肋，仍是培訓(xùn)最大的問題，改進(jìn)效果并 第 6 頁 共 7 頁 不明顯，使培訓(xùn)的效果大打折扣。三人行，必有我?guī)煟@其中一定有很 多東西值得我們學(xué)習(xí)。這一年來，每次招工，業(yè)務(wù)部都叫苦沒人，每次都是物質(zhì)加任務(wù)來完成，勉強(qiáng)湊數(shù)，保證不了質(zhì)量，選上的不行沒法淘汰，造成業(yè)務(wù)很大被動，客戶不滿意，人員緊缺已嚴(yán)重制約著業(yè)務(wù)擴(kuò)大和勞務(wù)事業(yè)的發(fā)展。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的重任。
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