5企業(yè)經(jīng)營(yíng)者調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)人學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。 、總結(jié)與反思，同時(shí)對(duì)讀書學(xué)習(xí)也較為重視 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者認(rèn)為獲取經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的有效途徑按比例排列依次為：親身實(shí)踐（ ％）、總結(jié)與反思（ ％）、與人交流（ ％）、參加培訓(xùn)（ ％）、讀書刊和看影像資料（ ％）。 二、企業(yè)整體的組織學(xué)習(xí) 本次調(diào)查從三個(gè)方面了解了企業(yè)整體的組織學(xué)習(xí)情況。 調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)組織綜合學(xué)習(xí)能力平均值為 ，屬于中等偏上，即學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的水平。這說(shuō)明，收集外部資料信息、派人出去學(xué)習(xí)課程和參加相關(guān)會(huì)議及展覽，是企業(yè)從外部獲取知識(shí)的主要途徑。 一、企業(yè)特征對(duì)組織學(xué)習(xí)能力的影響 調(diào)查結(jié)果顯示，不同所有制類型的企業(yè)在綜合學(xué)習(xí)能力、發(fā)明能力、選擇能力以及獲取知識(shí)能力方面都有顯著差異，非國(guó)有企業(yè)強(qiáng)于國(guó)有企業(yè)。 二、企業(yè)員工素質(zhì)和員工培訓(xùn)對(duì)組織學(xué)習(xí)能力的影響 調(diào)查發(fā) 現(xiàn)，大學(xué)本科及以上學(xué)歷員工的比例越高，組織學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這說(shuō)明企業(yè)吸引高學(xué)歷的人才有助于提升組織學(xué)習(xí)能力。 調(diào)查結(jié)果顯示， **年職工教育費(fèi)占企業(yè)年銷售收入的比重平均為 ％，其中有 ％的企業(yè)比重不足 ％， ％的企業(yè)比重在 ％～ 2％之間， ％的企業(yè)比重在 2％～ 5％之間，只有 ％的企業(yè)比重在 5％以上。但是，企業(yè)將員工的培訓(xùn)成績(jī)與其晉升獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)（ ）以及采用現(xiàn)代化的電子化學(xué)習(xí)系統(tǒng)（ ）有待提高。其中，企業(yè)感受最大的是外部競(jìng)爭(zhēng)壓力，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng) 壓力大的比重接近八成，其次是市場(chǎng)環(huán)境變化、行業(yè)發(fā)展變化、顧客需求變化、技術(shù)環(huán)境變化。這說(shuō)明，相對(duì)而言，我國(guó)企業(yè)對(duì)未來(lái)發(fā)展和外部挑戰(zhàn)方面的危機(jī)意識(shí)，比對(duì)經(jīng)營(yíng)管理和內(nèi)部問(wèn)題方面的危機(jī)意識(shí)強(qiáng)（見表 18）。 二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者個(gè)人學(xué)習(xí)能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新成效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響 為了解經(jīng)營(yíng)者個(gè)人綜合學(xué)習(xí)能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新成效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響， 分析時(shí)以經(jīng)營(yíng)者個(gè)人綜合學(xué)習(xí)能力為自變量，以企業(yè)綜合創(chuàng)新成效、綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、財(cái)務(wù)方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)作方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、客戶方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以及員工方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等分別為因變量進(jìn)行回歸分析。 三、企業(yè)整體的組織學(xué)習(xí)能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新成效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響 為了解組織綜合學(xué)習(xí)能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新成效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響，分析時(shí)以組織綜合學(xué)習(xí)能力為自變量，以企業(yè)綜合創(chuàng)新成效、綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、財(cái)務(wù)方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)作方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、客戶方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以及員工方面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等分別為因變量進(jìn)行回歸分析。 四、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者個(gè)人學(xué)習(xí)能力和組織學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系及 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 其對(duì)企業(yè)創(chuàng)新成效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的影響 強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)者個(gè)人學(xué)習(xí)能力與組織學(xué)習(xí)能力之間呈顯著的正相關(guān)關(guān)系 調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)者個(gè)人綜合學(xué) 習(xí)能力強(qiáng)于組織綜合學(xué)習(xí)能力，差值為 。 調(diào)查分析還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)者 個(gè)人學(xué)習(xí)能力與企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力間呈顯著的正相關(guān)關(guān)系，且在同一學(xué)習(xí)分能力上相關(guān)系數(shù)最大（見表 24）。 當(dāng)組織學(xué)習(xí)能力＞經(jīng)營(yíng)者個(gè)人學(xué)習(xí)能力時(shí)，企業(yè)綜合創(chuàng)新成效、企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、財(cái)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)作競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、客戶競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和員工競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)六項(xiàng)指標(biāo)都比組織學(xué)習(xí)能力＜經(jīng)營(yíng)者個(gè)人學(xué)習(xí)能力的企業(yè)要高。
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