于園教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言虛詞的用法。 教學(xué)重點(diǎn)： ，學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言虛詞的用法。 ： 交流課前查找的資料。 ： 檢查完了字音，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀清句子的停頓。 ⑵ 所 園：所建筑的園子。 ⑷ 款之：款，殷勤招待。磊，壘，堆砌。實(shí)，沒(méi)有空隙，滿滿當(dāng)當(dāng)。 ⑿ 啾唧：細(xì)小而碎雜的聲音。 ⒃ 俱以假山顯：俱，都。 以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，如有不能解決的問(wèn)題，留待全班交流解答。它們大都模仿自然，推崇山水野趣，疊石掇山，樓閣重復(fù)，具有山水畫(huà)意。 空間順序，標(biāo)志性詞語(yǔ)有 “ 前 ” 、 “ 后 ”“ 外 ”“ 再后 ” 。 ⑶ 文章最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 贊頌了能工巧匠的一雙手和建造者高超的藝術(shù)構(gòu)思。 五、課堂小結(jié)： 教師歸納；這節(jié)課，我們一起了解了于園的奇特之處，感受到了我國(guó)古代園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣，并且學(xué)會(huì)了按照空間順序有層次的來(lái)介紹園林的方法。 課后作業(yè)： 。本文按照空間順序極有層次的來(lái)
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