于園教學設計-預覽頁
【正文】 教學目標： ，學習常見文言虛詞的用法。 教學重點： ，學習常見文言虛詞的用法。 ： 交流課前查找的資料。 ： 檢查完了字音，下面請同學來朗讀課文，要求讀準字音，讀清句子的停頓。 ⑵ 所 園：所建筑的園子。 ⑷ 款之：款，殷勤招待。磊，壘，堆砌。實，沒有空隙，滿滿當當。 ⑿ 啾唧：細小而碎雜的聲音。 ⒃ 俱以假山顯：俱，都。 以小組為單位相互解答自學中存在的疑難問題，如有不能解決的問題，留待全班交流解答。它們大都模仿自然，推崇山水野趣，疊石掇山，樓閣重復，具有山水畫意。 空間順序，標志性詞語有 “ 前 ” 、 “ 后 ”“ 外 ”“ 再后 ” 。 ⑶ 文章最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？ 贊頌了能工巧匠的一雙手和建造者高超的藝術構思。 五、課堂小結： 教師歸納；這節(jié)課，我們一起了解了于園的奇特之處，感受到了我國古代園林假山建造者高超的藝術造詣，并且學會了按照空間順序有層次的來介紹園林的方法。 課后作業(yè)： 。本文按照空間順序極有層次的來
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