五月的田野教學設計-預覽頁
【正文】 田野的風景。 教師先板書課題。） 師：美麗神奇的田野 多么令人神往，今天就讓我們一起走進五月的田野，去體驗體驗鄉(xiāng)下孩子的童年吧！ 齊讀課題?？梢猿樽x生字卡片，引導學生利用已經(jīng)熟知的識字方法記住生字。 對于其他詞語可以師生共同解決。 教師引導學生再讀課文，邊讀邊想象，五月的田野是一幅怎樣的畫面？勾畫有關的重點詞句?！八鼈儭敝刚l？它們會笑嗎？為什么這樣寫？你感覺 此時誰的心里也在笑？指導感情朗讀，讓學生自由練習一下怎樣讀才能表現(xiàn)田野的廣闊和美麗，同學之間互相讀一讀，評一評?？梢宰ァ澳抢锏牟菹x最多”、“那里的青草真嫩”體會孩子們的愛心。 D：第五自然段主要通過朗讀體會“大地當床，藍天當被”的意境。 指導重點字“舒”、“甩”、“籃”的書
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