5人保系統(tǒng)教育履職情況報告-預(yù)覽頁
【正文】 置好教師職稱晉升工作，保質(zhì)保量完成了職稱申報和審批工作，保障了教師的職稱晉升和辦證?，F(xiàn)將履行教育工作職責(zé)情況匯報如下： 一、大力提供職能發(fā)揮保障 從實際出發(fā)，認(rèn)真做好每年專業(yè)技術(shù)人員職稱評審、認(rèn)定工作。 做好公共科目培訓(xùn)考試，提高教師綜合素質(zhì)。按照上級部門的工作部署，積極做好教育系統(tǒng)的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作 。 2024 年共接收 “ 三支一扶 ”大學(xué)生 24 人，其中支教大學(xué)生 15 名，安置服務(wù)期滿支教大學(xué)生 第 3 頁 共 9 頁 11 名 ； 2024 年共接收安置 “ 三支一扶 ” 大學(xué)生 35 名，其中支教大學(xué)生 19 名，安置服務(wù)期滿支教大學(xué)生 19 名； 2024 年共接收“ 三支一扶 ” 大學(xué)生 10 名，其中支教大學(xué)生 7 名，安置服務(wù)期滿支教大學(xué)生 14名。堅持做到政策到位，工資待遇 準(zhǔn)確及時審批到位。一方面，我局堅持到齡即退的原則，及時辦理了到齡教師的退休 手續(xù)。通過直接考核方法招聘了 3 名碩士研究生。制訂了一系列優(yōu)惠措施，促進(jìn)公辦民辦學(xué)校教師之間的有序流動。 落實職業(yè)教育政策，加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)。現(xiàn)在初步形成了政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與的多元辦學(xué)格局。 落實職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)政策，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。 三、大力提供技能提高保障 抓好在職職工的培訓(xùn)。組織人員到企業(yè)進(jìn)行實地操作指導(dǎo)。 09 年以來， 第 7 頁 共 9 頁 我們依據(jù)中央和省、市有關(guān)開展創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能的文件指示精神，按照縣政府與市政府簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任狀的任務(wù)，依托社區(qū)、工 業(yè)園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、所和就業(yè)訓(xùn)練中心，創(chuàng)新思路，精心組織，特色辦班，積極開展以 “ 送技能 ” 為主題、針對性和就業(yè)競爭力強的就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)，適時因地開展城鎮(zhèn)新增失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動力及失地農(nóng)民的崗前及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。根據(jù)上級有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，對我縣用人單位招收、錄用職工，采取就業(yè)準(zhǔn)入，推行 “ 綠色證書 ” 制度，為企業(yè)特別是工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工質(zhì)量，提升員工素質(zhì)提供有力保障。 09 作隊年開展了貫徹實施《禁止使用童工規(guī)定》和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定專項檢查活動，對 102戶用人單位的 6234 人進(jìn)行檢查，未發(fā)現(xiàn)使用童工現(xiàn)象。三是教師布局仍不夠合理，縣城周邊中小學(xué)超編現(xiàn)象比較嚴(yán)重，縣城及邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)缺編
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