人教版三年級語文《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 作者是唐代詩人林杰。 設(shè)計意圖： 掌握良好的誦讀方法對學(xué)生學(xué)好古詩文有很大幫助。 （三）品讀鑒賞，積累內(nèi)化 請同學(xué)們再讀古詩，邊讀邊想象你眼前浮現(xiàn)什么樣的畫面？（看到在鵲橋相會了）他們在什么時候相會？你從哪一句體會到的？（ 七夕今宵看碧霄 ） 老師發(fā)現(xiàn)這一句中有兩個宵，他們分別是什么意思？ A、（ 大家仰望星空看到牛郎織女只能在七夕這一天見一次面， 多么不容易?。∽屛覀儙е@種感情讀一讀。 家家：人很多，你怎么知道人很多？（家家乞巧望秋月） 師 ：是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧！在小院里，在家門口，在田野，在河邊，在所有能看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了他們還在穿，為什么??？ 乞巧：織女她心靈手巧，連王母娘娘都用她織的錦緞裝飾天空。 數(shù)不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望有多么強(qiáng)烈?。ò鍟鹤非笮腋＃? 詩人林杰發(fā)出這樣的感慨： 生讀（家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。讓學(xué)生將誦讀過程作為欣賞佳作的過程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩詞的意境之中。 請同學(xué)們根據(jù)我們總結(jié)的方法，學(xué)習(xí)一下《 嫦娥》（出示自學(xué)提示） （ 1）讀古詩，音準(zhǔn)句順，劃出節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏再讀兩遍。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。以自讀自悟、小組合作學(xué)習(xí)、全班匯報交流的方式給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。教師不要講得太多，甚至包辦代替，不要在學(xué)生還沒有理解的 情況下，大量地抒發(fā)自己的理解與
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