【摘要】?11世紀：11世紀初：始于上個千年的北宋詩文革新運動，經(jīng)歐陽修、王安石、等人的推動，到宋仁宗年間達到高潮。?11世紀中葉：文化教育進一步普及。除中央設國子學、太學外，全國州縣都建立官辦學校；同時，民間教育得到推廣，出現(xiàn)岳麓書院等私立學校，促進了文化發(fā)展。?11世紀中后期：唐代被稱為“詩余”的詞已經(jīng)成熟
2025-11-29 16:19
【摘要】燦爛的中華文化剪紙中國功夫我國的傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)自學提綱、地位及影響。。孔子，整理《詩》《書》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書引義》
2025-11-29 16:21
【摘要】§中華文化天水一中郭嘉①古巴比倫文明②古埃及文明③古印度文明④中華文明▼古巴比倫遺址半坡文化的代表魚面網(wǎng)紋盆▼←摩亨佐.達羅的大浴池遺址（印度古城）“空中花園”復原圖▼史書典籍↓泥板字：楔形文字▲甲骨文▲古埃及文字▲←古印度的
2025-11-02 21:29
【摘要】成語中華文化的微縮景觀什么是成語？成語是熟語中的一種，具體指的是相沿習用具有書面語色彩的固定詞組或短句，一般以四字居多，其余是2個字到14個字的。成語跟科學術語不同：科學術語是表示科學概念的，不是表示一般概念的。成語跟諺語不同：諺語絕大部分是句子而不是詞組。諺語經(jīng)常用在人民大眾的口語里，用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06
【摘要】瘋狂記憶1、大變革時代指的是什么時期？2、這一時期出現(xiàn)了什么農(nóng)具？3、這一時期開始使用什么耕種？4、這一時期各國掀起什么運動？其中，以哪國的什么變法效果最顯著？春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具牛耕秦國商鞅變法第9課中華文明的勃興（二）——百家爭鳴代表學
2025-04-13 23:01
【摘要】高考典題回顧例1(2010·廣東卷)當前，在大力弘揚中華文化過程中，廣東省重點打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明()A．地域文化具有各自的特色B．地域文化都是在本地域獨立形成的C．地域文化之間沒有共性D．中華文化在性質(zhì)上是全國地域文化的總和答案：A
2025-11-02 12:00
【摘要】國家產(chǎn)生時間演變結果古代巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵，巴比倫王國滅亡煙消云散古代印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化古
2025-11-15 15:33
【摘要】展示人類古代文明圖片。思考：世界文明發(fā)展史上惟一沒有中斷過的文明是哪個文明？教學環(huán)節(jié)新課學習一、中華文化博大精深教學程序展示人類古代文明圖
2025-11-10 14:53
【摘要】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠流長的見證、原因溫故知新瓷器藝術獨領風騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術無與倫比：蘇州園林文學藝術豐富絢麗中國玉器藝術中國書法藝術中國古代文學中國青銅藝術中國瓷器藝術中國古代音樂及樂器中華文
2025-11-09 00:27
【摘要】《燦爛的中華文化》教學設計方案與反思貴州省湄潭縣復興中學王其江課題名稱《燦爛的中華文化》科目思想品德年級九年級教學時間1課時（45分鐘）學習者分析學生在八年級已經(jīng)學習了《做友好往來的使者》，對文化并不陌生，而且對中國傳統(tǒng)文化有了初步認識；同時，通過對中國歷史的
2025-11-09 17:16
【摘要】第一篇：第五課第一框《燦爛的中華文化》 學習資料 第五課第一框《燦爛的中華文化》教案 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心知識與能力目標 通過教學...
2025-10-19 14:42
【摘要】的說課人：鐘路說課流程教材簡析教學設計教學目標教法簡介教材簡析第三單元第六課第一框題源遠流長的中華文化第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第二單元第三課世界文化的多樣性第二單元第四課文化的繼承性地位和作用教材簡析
2025-02-21 22:13
【摘要】中華文化物品趣談天主教石鐘山紀念小學中文科甜酸苦辣千般味，總讓她們先來嚐。猜一猜姊妹兩人一樣長，廚房進出常成雙，筷子筷子筷子是人們進餐的用具，筷子是中華民族發(fā)明的進食工具。它的發(fā)明至少可以追溯到3500年前的商朝。中國東北地區(qū)流傳著這樣的故事：大禹治水筷子的起源大禹為治
2025-07-18 05:57
【摘要】古代文明：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；瑪雅的天文數(shù)學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。歷史回味：根據(jù)你所學過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感
2025-11-10 12:57
【摘要】源遠流長的中華文化１８４３年，當時法國駐摩蘇爾領事保羅·埃米勒純粹出于好奇心，決定在屬于東方沙漠世界的土丘地區(qū)開始挖掘。他挖出了一個龐大的城市，包括建在巨大平臺上的宏偉王宮、數(shù)對巨形人面獅身石獸、栩栩如生的浮雕石板、神秘的楔形文字銘文和其他古物。這些發(fā)現(xiàn)轟動了整個歐洲，并帶動了此后數(shù)十年間西方世界的大規(guī)?？脊呕顒?。發(fā)現(xiàn)了大批古物及包括
鄂ICP備17016276號-1