【正文】 考試答案存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)學(xué)生也可進(jìn)行成績(jī)查詢；教師模塊主要用于對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分，試卷的分配也是隨機(jī)抽取，考 試系統(tǒng) — 前臺(tái)子系統(tǒng) 登錄考試系統(tǒng) 修改個(gè)人信息 抽題考試 等候考試 查詢考試成績(jī) 圖 考試子系統(tǒng)功能模塊圖 24 以免出現(xiàn)作弊情況；管理模塊主要用于對(duì)試題及學(xué)生、教師名單的管理、更新及查找。 Trim((serial).Value) amp。 amp。如圖 。 圖 抽題 界面 表 1 抽題界面各控件的屬性設(shè)置值 控件名稱 屬性 值 說(shuō)明 Chti ControlBox False 27 (窗體 ) Caption 空 Label1 Caption 正在抽題，請(qǐng)稍候?? Timer1 InterVal 1000 抽題界面的程序代碼如下： Private Sub Timer1_Timer() Dim temp As Recordset Dim rstemp As Recordset Set rstemp = New Recordset select * from sysdata where 考試科目 =39。, cs, adOpenKeyset, adLockReadOnly cfzh = rstemp(選擇題分值 ) ffzh = rstemp(填空題分值 ) ctl = rstemp(選擇題數(shù)量 ) ftl = rstemp(填空題數(shù)量 ) examtime = rstemp(考試時(shí)間 ) Set rslogin = New Recordset 三、 考試模塊的實(shí)現(xiàn) 此模塊是主要部分。 圖 學(xué)生答題界面 選擇好考試科目后，考生進(jìn)入考場(chǎng)考試。 四、 生成績(jī)查詢模塊設(shè)計(jì) 當(dāng)教師對(duì)學(xué)生的閱卷完成給出分?jǐn)?shù)后，分?jǐn)?shù)就會(huì)記錄在學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)里，學(xué)生就可登錄自己的用戶名和密碼，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行查詢。在教師設(shè)計(jì)的題庫(kù)中，學(xué)生通過(guò)抽題獲得考試信息，考試結(jié)束后，教師（一名或者多名）可根據(jù)學(xué)生操作能力和理論知識(shí)的掌握情況打分，錄入成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。 31 圖 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)考試系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖 管理員登陸分為管理員密碼修改、學(xué)生注冊(cè)，教師注冊(cè)。資源共享增加了信息的透明度，可以對(duì)考題和成績(jī)進(jìn)行共享，可以讓學(xué)生網(wǎng)上答題和查詢成績(jī)。 本章以電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)為例來(lái)說(shuō)明實(shí)現(xiàn)學(xué)生抽題和學(xué)生侯考的全過(guò)程 。由于試卷是考前隨機(jī)抽題而得，考生在第一時(shí)間開(kāi)啟試卷，減少了接觸試題的人員間環(huán)節(jié)，也在一定程度上防止了考生將試題傳出考場(chǎng)，增強(qiáng)了試題的保密性其次，為了避免由于得到的隨機(jī)數(shù)相同，而在一份試卷中抽到相同的考題，在設(shè)計(jì)題庫(kù)結(jié)構(gòu)時(shí)設(shè)置了 haveselect 標(biāo)記字段，標(biāo)記字段取值為 0 時(shí)，該題未被抽取， haveselect 標(biāo)記字段取值為 1，表示該題已被抽取，不能再用。 圖 抽題界面 34 圖 抽題后界面 第 1 節(jié) 學(xué)生侯考模塊的實(shí)現(xiàn) 考生登錄后，進(jìn)入侯考頁(yè)面，顯示考生序號(hào)，若未參加過(guò)該科目的考試，則進(jìn)入相應(yīng)科目侯考頁(yè)面；否則，不能進(jìn)入侯考頁(yè)面。 35 圖 侯考界面 圖 成績(jī)單導(dǎo)出列表 學(xué)生侯考部分運(yùn)用堆棧， 隊(duì)列 的原理，過(guò)程 采用隨機(jī)分配考場(chǎng)，侯考人員放入等待堆棧里按次序排隊(duì)，采用數(shù)組先進(jìn)先出隊(duì)36 列。 第五章 試卷質(zhì)量分析 對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行分析是檢驗(yàn)題庫(kù)質(zhì)量和組卷策略是否合理的前提，是考試工作 中一個(gè)不可缺少的重要 環(huán)節(jié)。因此，進(jìn)行評(píng)價(jià)前需對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo) 進(jìn) 行分解，形成具體可測(cè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)的計(jì)算公式； 38 系數(shù)越小，說(shuō)明考試成績(jī)?cè)郊?，學(xué)生水平的差距越小；系數(shù)越大，說(shuō)明考試成績(jī)?cè)椒稚?，學(xué)生水平的差距越大。 四、 試題區(qū)分度 試題區(qū)分度是指試題區(qū)別考生實(shí)際本平的程度。 考試信度系數(shù)常用克朗巴赫公 式來(lái)計(jì)算： 39 六 、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 通過(guò) VB 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生考試成績(jī)，并將計(jì)算結(jié)果導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以供查詢。系統(tǒng)對(duì)操作人員錄入的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)本身的錯(cuò)誤所造成數(shù)據(jù)的不完整性，系統(tǒng)的約束力較弱，在系統(tǒng)的更進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)階段，應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)的完整性約束提高系統(tǒng)數(shù)據(jù)的正確性和相容性，以及系統(tǒng)的容錯(cuò)性，加強(qiáng)對(duì)用戶輸入端的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。 41 參考 文獻(xiàn) [1].李萬(wàn)倫，何蕾，趙海 . 程序設(shè)計(jì) [M].北京 :清華大學(xué)出版社， 2002:98100. 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