5農村職業(yè)高中經驗交流材料-預覽頁
【正文】 技術，向沿湖輻射推廣湘蓮 3000 多畝，凈化了湖水，美化了湖面，吸引了四方游客，帶動了 **旅游業(yè)的發(fā)展。先后開設了經濟林果、農學、煙草栽培、庭院經濟、畜牧獸醫(yī)、養(yǎng)殖等農學類專業(yè)，并根據我縣經濟發(fā)展 和各族農民 第 4 頁 共 5 頁 增收的需要，先后舉辦了 “ 果樹栽培 ” 、 “ 湘蓮栽培 ” 、 “ 煙草栽培 ” 、 “ 科技明白人 ” 、 “ 農村婦女雙比雙學 ” 、 “ 新法養(yǎng)殖畜禽 ” 、 “ 黃山羊的飼養(yǎng)與黑山羊的改良 ” 、 “ 竹筍高產栽培 ” 、“ 核桃新法嫁接 ” 等短訓班。開辦農村經濟管理專業(yè)，培養(yǎng)有開拓精神和創(chuàng)新意識，立志 發(fā)展家鄉(xiāng)經濟的帶頭人；開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理和農村電算財會專業(yè)，培養(yǎng)農村現(xiàn)代管理人才；開辦農用汽車維修與駕駛專業(yè)，為 “ 三農 ” 培養(yǎng)汽車維修與駕駛人才。各專業(yè)的學生在實習基地學技術、學經營、學管理、學服務、學創(chuàng)業(yè)，強化專業(yè)技能的養(yǎng)成，有了一技之長，成了掌握先進農業(yè)技術的實用型人才。二是根據山區(qū)、壩區(qū)、河谷三個不同區(qū)域的地理和氣候特點，引導農民 第 5 頁 共 5 頁 調整作物結構，實行科學種植養(yǎng)殖。在長班已畢業(yè)的2765 名學生中，從事種植養(yǎng)殖業(yè)的 892 人，科技戶和專業(yè)戶 357人，農科員 263 人，基層干部和管理人員 191 人，保送和升入大學的 129 人，有 933 人走上了第二、三產業(yè)不同的就業(yè)崗位。
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