5農(nóng)村職業(yè)高中經(jīng)驗(yàn)交流材料(已修改)
2025-09-01 23:18 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 農(nóng)村職業(yè)高中經(jīng)驗(yàn)交流材料 **職中辦學(xué) 17 年來，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為 “ 三農(nóng) ” 服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是： 一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng) **職中創(chuàng)辦于 1986 年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口 萬，占當(dāng)時(shí)全縣人口的 %，是國(guó)家 “ 八七 ” 扶貧攻堅(jiān)縣和省的“ 七七 ” 扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。 立足縣情，樹立正確的人才觀。多年來的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大 農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹立正確的人才觀。什么是人才。我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需 第 2 頁 共
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