40第六單元習作6猜猜他是誰-預覽頁
【正文】 。 第二、三課時 一、回顧上節(jié)課學習的觀察方法 二、范例引路 三、學生自主習作，教師巡視指導 四、請寫完的同學交流自己的習作 五、教師總評本次習作的情況。我把彩筆用得快沒水了，我拿去還給他，他卻說：“沒關系”。 寫字糊涂上課不認真聽都是他的缺點，記得有一次，上英語課時，老師在寫單詞，他不認真看 卻在和同學說話，老師看見了，把他留下來讀單詞，他臉紅了說，“我不會”。一張正中的國字臉， 即白嫩又光滑。所有不知道他名字的人都叫他同一個名字 —— 小帥哥?；逡彩且涣鞯母呤?，什么龍?zhí)ь^啊什么神龍擺尾啊，這些又難度的動作都不在話下。 不過他也有些小缺點，做作業(yè)常常粗心大意，還有點磨磨蹭蹭
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