【摘要】第三節(jié)“伏安法”測電阻快樂預(yù)習感知實驗探究:測量燈泡工作時的電阻(1)提出問題:如何用表和表測量一段導(dǎo)體的電阻?(2)方法:。(3)原理:。(4)電路圖如圖所示。(5)器材:電池組、小燈泡、、
2025-11-29 09:43
【摘要】電功率復(fù)習提問:1、什么叫做電功?它的兩個單位是什么?換算關(guān)系怎樣?電流所做的功叫做電功;單位有焦耳和千瓦時;1千瓦·時=×10焦62、電流做功過程的實質(zhì)是什么?是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。3、如何測量電功?電功通常用電能表測量。把電能表連
2025-11-18 22:55
【摘要】課題:測量小燈泡的電功率教學設(shè)計設(shè)計思想在“測量小燈泡的電阻”的實驗基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生自行設(shè)計“測量小燈泡的電功率”的實驗方案,培養(yǎng)學生自主學習的能力。指導(dǎo)學生進行探究性實驗,在體驗“設(shè)計、操作、分析、得出結(jié)論”的過程中,使學生感受到認真、嚴謹?shù)目茖W精神。學會處理實驗中遇到的實際問題,培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學目標知識和
2025-11-30 05:34
【摘要】電能與電功率一、選擇題題號12345678910答案1、家用的手電筒.用干電池作電源.正常發(fā)光時電流為O.32A.小燈泡的電功率接近:()A.1WB.10WC.D.1KW2、如圖所
2025-11-02 08:01
【摘要】第二課時電功率?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓練第九章電功和電功率要點考點聚焦電功率的概念及其計算,用電器額定電壓、額定功率和實際電壓、實際功率的聯(lián)系、區(qū)別及計算,用電壓表和電流表測定小燈泡的功率的實驗是本課的重點內(nèi)容,其中電功率的計算
2025-10-29 01:58
【摘要】滬科版《電流做功的快慢》知能訓練及答案夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)能力知識點一電功率的概念及單位1、電功率是描述的物理量,其國際主單位是,常用單位是。2、下列單位中與電功率單位相符的是()A、A2
2025-11-22 03:36
【摘要】復(fù)習回顧:1、電功率的計算公式是什么?2、什么是額定電壓?什么是額定功率?3、用電器工作時的電功率一定等于額定功率嗎?為什么?實驗原理P=UIAVR?R實驗電路圖:×實驗注意事項:1、在電路連接過程中,開關(guān)應(yīng)始終是斷開的;2、滑動變阻器的阻
2025-11-02 03:39
【摘要】(一)復(fù)習提問:1.電功(W):叫電功。2.電流做功的實質(zhì):電流做功時,把能轉(zhuǎn)為。3.電功的單位:國際單位:。常用單位有:________________
2025-11-19 00:07
【摘要】第三節(jié)測量電功率第2課時電功率的計算導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十六章電流做功與電功率電功率的計算公式P=W/tP=UI觀察與思考導(dǎo)入新課在串聯(lián)和并聯(lián)電路中,各用電器的電功率的計算及比較方法是什么?學習目標,各用電器電功率的計算。聯(lián)電路中,各用電器電功率
2025-06-17 03:14
2025-06-17 02:07
【摘要】怎樣使用電器正常工作第2課時電功率的測量導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十五章電能與電功率同學們,我們在前面學習了電功率的概念和它的計算方法,你能說出什么是電功率嗎?電功率有哪些計算的方法呢?電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率的計算公式P=W/tP=UI觀察與思考
2025-06-16 12:05
【摘要】四、功率(第一課時)一、填空:1t混凝土搬運到3m高的樓層面上,可以用人力搬,也可以用吊車吊。搬完這批混凝土人所做的功_____吊車對混凝土做的功。但完成這項工作,吊車比人需要的時間_____。這表明:做功的問題不僅有做多做少之分,還應(yīng)該有_____之分。物理學里引入功率這個物理量來描述物體做功的_____。,叫做功率。功率的計算公式是
2025-11-06 17:57
【摘要】第一篇:九年級物理下冊《電功和電功率》教案蘇科版 江蘇省儀征市月塘中學九年級物理下冊《電功和電功率》教案蘇科版 一、小結(jié)電學物理量的關(guān)系: 二、習題訓練: ⒈指出下列單位是什么物理量的單位:⑴...
2025-10-04 02:53
2025-06-18 18:10
【摘要】壓強[三維目標]1.學習知識(1)理解壓力,知道壓力與重力的區(qū)別。(2)初步掌握壓強的概念、公式、單位。(3)理解生活中增大壓強和減小壓強的方法。2.培養(yǎng)能力(1)提出設(shè)想,驗證設(shè)想的科學研究過程是反復(fù)培養(yǎng)的重點。(2)定義物理量方法的再熟悉。3.提高素質(zhì)科學知識在生活中的廣泛應(yīng)用,使人更加熱
2025-11-11 02:25