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5人社,業(yè)務(wù)培訓(xùn),心得_3-預(yù)覽頁

2025-09-03 22:30 上一頁面

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【正文】 人在知識建構(gòu)中的合法身份。比如我們給學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的知識體系: 一、位置(經(jīng)緯度、海陸、半球)和范圍; (二)、自然環(huán)境(地形、氣候、河流); 三、經(jīng)濟(jì)與風(fēng)俗。方法對,就學(xué)的好兒快,方法不對就要走彎路。 → 引導(dǎo)學(xué)生讀圖說出冬夏季風(fēng)差異。如運(yùn)用地球儀的技能(演示中國在世界上的位置);閱讀和使用地圖、地理圖表的能力;地理觀察、觀測技能(地理圖片、示意圖以及野外觀測等); 獲?。ㄋ鸭┑乩硇畔⒌哪芰?;分析、判斷地理信息的能力;運(yùn)用地理信息的能力;提出地理問題、作出假設(shè)、提出探究思路以及解決問題等能力;運(yùn)用地理知識(基本概念、基本原理)解釋地理現(xiàn)象的能力。
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