【摘要】一、導入：同學們，我們已經知道在自然界有各種各樣的能量，你能說一說都有哪些能量嗎？生：聲能、動能、電能、化學能、熱能、光能。師：同學們說的可真多，那你們知道嗎？能量之間還可以相互轉換呢！比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉換為電燈的光能和熱能；人的運動是由人體的化學能轉換為動能和熱能；水車吱呀呀的唱歌是由水能轉換為聲能和動能；所以能量的轉換是可以相互轉換的，這節(jié)
2024-12-04 19:22
【摘要】從三年級到六年級，我們已經學習了不少的科學知識，掌握了一些科學探究的本領。在學習與日常生活中，我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學到的知識盡去解釋更多的現(xiàn)象，探究更多的問題。1、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，為什么結果就不一樣呢？因為蓋上瓶子后，小草周圍的溫度和溫度將
2024-11-15 02:23
【摘要】《能量的轉換》教學設計授課班級：六(5)班授課地點：實驗室執(zhí)教老師：王建高【教學內容】蘇教版六年級科學下冊第五單元第2課—《能量的轉換》【教學目標】1、知道能量可以從一種形式轉換成另一種形式。2、能對具體事例分析能量的轉換。3、能制作簡單的能量轉換的玩具。
2024-11-19 19:55
【摘要】科學：《消失了的恐龍》教學設計高雪平教學目標：１、簡單了解一些恐龍的知識。２、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。３、能根據(jù)不同恐龍制品的形態(tài)，找出與它們相對應的化石模型。４、知道恐龍化石在科學研究中具有重要價值，愿意了解與恐龍有關的各種問題。教學重難點分析：重點：知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。能
2024-12-04 19:46
【摘要】第一單元我們長大了本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有：科學探究1、能提出進行探究活動的大致思路。2、能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃。3、會查閱書刊及其他信息源。4、能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關資料。5、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。6、能選擇自己擅長的方
2024-11-19 19:16
【摘要】第二單元進化本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有：科學探究1、體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想像建立假設和理解的重要性。2、知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。3、能應用已有知識和經驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋。4、能制作簡易科學模型。5、會查閱書刊及其他信
【摘要】人生之旅一、教學目標科學探究：△能夠對人的一生劃分為幾個時期進行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調查報告科學知識：△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個階段：嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-20 00:48
【摘要】《尋找生物的家園》教學設計一、教學目標：1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例，激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。二、教學重點與難點：深入理解棲息地的含義，并舉出相關事例。三、教學準備：課件四、教學過程：（一）導入（出示地球圖片）
2024-11-19 18:43
【摘要】第四課節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、教學目標知識與技能熒光燈的效率要高于白熾燈的效率。、風能、潮汐能、地熱能等新能源。過程與方法。，展開探究活動。。情感、態(tài)度與價值觀。。。二、教學重點：知道如何節(jié)約能源。三、教學難點：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。四、教學準備：
【摘要】課時教學設計首頁授課時間：年月日課題達爾文與他的“進化論”課型合作交流第幾課時1課時教學目標過程與方法：知道科學探究要允許別人的質疑科學結論需要證據(jù)。能根據(jù)收集到的信息作出合理的解釋?？茖W知識：理解自然選擇和人工選擇的含義，知道生物是不斷進
【摘要】第六單元拓展與應用6-1《拓展》導學案學習目標：過程與方法1、知道什么是拓展和拓展的意義。2、能感受溫室效應及空氣有質量、水的傳熱、空氣動力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。3、學習在解釋過程中比較變量。在解釋中獲得新結論或新發(fā)現(xiàn)。4、增強對科學的興趣和研究科學的熱情。學習準備：尺子、報紙、一次性紙杯、一
2024-12-04 21:35
【摘要】《各種各樣的能量》教學簡案姜堰市羅塘小學姜華教學目標：；，了解它們的作用，知道任何物體工作時都需要能量；；。重點和難點：動手做實驗，探究能量大小與物體運動之間的關系。教學準備：1.探究能量大小與物體運動關系的材料，制作“弓箭”裝置。2.布置學生課前搜集周圍、生產生活中能使物體運動或“
2024-11-19 19:56
【摘要】《有趣的食物鏈》教學設計一、教案背景1、面向學生：□中學√小學2、學科：科學3、課時：第1課時4、學生課前準備：①、課前預習~46上的內容，查查“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語的含義？你還能知道其他類似的詞語嗎？②、思考題：什么是食物鏈？怎樣用簡單
【摘要】（蘇教版）六年級科學下冊教案第一單元我們長大了悄悄發(fā)生的變化一、教材分析教學目標（情感態(tài)度價值觀、科學探究、科學知識）科學探究能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點；能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解?？茖W知識知道青少年青春
2024-11-19 21:34
【摘要】課題：我們在成長小學科學課文江蘇出版社媒集團小學科學六年級下冊第一單元1《我在成長》不知不覺中，我們已成長為朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小做不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收集自己成長的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2024-11-23 01:04
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