幼兒園先進(jìn)教師師德事跡材料(7篇)-預(yù)覽頁
【正文】 了市級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。 扶貧濟(jì)困踐行承諾 “ 奉獻(xiàn)一片愛心，捧出萬顆童心 ” 這是我們子長市幼兒園在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中擬定的愛心格言，也是她平日工作的行為準(zhǔn)則。并且積極參與每次黨員活動(dòng)，看望老黨員。她認(rèn)為只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造，所以在課改的研究中，把建立新型的師幼關(guān)系融入在了日常的保教活動(dòng)中，力爭(zhēng)形成寬松、民主、平等的課堂氛圍。選擇幼教事業(yè)的她從不后悔，用心去愛孩子，用愛擔(dān)負(fù)起這份神圣的職責(zé)。她對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。 2024 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，連續(xù) 4 年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任準(zhǔn)格爾旗沙圪堵 ____幼兒園教師?？吹胶⒆訉?duì)陌生環(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好一切，尤其時(shí)午睡時(shí)他哭的不上床，她就把他抱在懷里哄得睡著放到床上。同時(shí)也能做好家長工作，利用空余時(shí)間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，透過細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。 她用心呵護(hù)著孩子，用愛經(jīng)營著幼教事業(yè)， 2024 年 6 月榮獲準(zhǔn)格爾旗第六屆幼兒教師基本功大賽二等獎(jiǎng)， 2024 年 12 月榮獲準(zhǔn)格爾旗自制玩教具大賽二等獎(jiǎng)。應(yīng)對(duì)自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。通過這八年的教育教學(xué) ,使她 更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí) ,自我探索 ,自我提高的過程，每一次活動(dòng)的開展 ,每一天的工作感受 ,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思 ,獲取不同的經(jīng)驗(yàn) ,不同的知識(shí)。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。教育取得事半功倍的效果。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。 三、以身作則，言傳身教，做好表率。 四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。 五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，填寫班主任手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。 ” 她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想， “ 春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生 ” 。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的 情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上 。 幼兒園先進(jìn)教師師德事跡篇 6 播種希望，收獲未來。 燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我 —— 丁老師是幼兒園兼職的工會(huì)主席，面 對(duì)繁瑣的工會(huì)工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級(jí)工作與工會(huì)工作，特別是關(guān)注幼兒園 80 多名退休教職工的生活。為了新襄一的發(fā)展，為推進(jìn)新襄一上一個(gè)新的臺(tái)階，她忘記了自己已步入退休的行列，依然領(lǐng)軍參與 05 年徐匯區(qū)燃燒的激情，使她成為孩子們的玩拌 —— 丁老師是一位敬業(yè)愛生、潛心鉆研，具有高超教學(xué)藝術(shù)的一線教師，多年來她的教育隨筆、觀察記錄有幾十本，學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐使她在教育教學(xué)中思維敏捷，教育理念新。追求，對(duì)她來說沒有休止。 ” 是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。我總是用生動(dòng)的 語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。 ” 我最喜歡一句話： “ 一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下， “ 不給別人添麻煩 ” 和 “ 多給人留方便 ” 成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。 “ 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著 ??
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