【正文】 純潔、美麗與善良。時刻保持自 己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。 還記得在 2024 年，當時我?guī)“?。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享 了她的愛。 一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說： 我得到了人世間最博大的愛。幼兒園申報區(qū)級重點課題時，她讓青年教師唱主角，自己當配角，為課題研究出謀劃策，為課題立項查找資料，撰寫課題情報綜述，為教師的科研論文指點謎經(jīng)，當科研課題獲得區(qū)二等獎和三等獎時，她卻毫無分功之念，甘做綠葉。特別是近年來襄一幼兒園擴大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會的凝聚力作用，積極地獻計獻策、大膽進言，開展了各種形式的活動，以自己火熱的心，聚攏每一個新襄一人的 心，使幼兒園在合并中穩(wěn)步過度，同步發(fā)展。 她，平平凡凡，沒有這么可歌可泣的英勇事跡，但她充滿激情，做得實實在在。有人說： “ 教師的職業(yè)是太 陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。 這樣，不僅使幼兒學有所得，還激發(fā)幼兒自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，幼兒的學習能力逐步提高。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。 幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為： “ 德育是智育的基礎和歸宿。進而引導幼兒開展 “ 多給別人留方便 ” 的系列教育活動，教育幼兒從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了 “ 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑 ” 這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“ 學高為師，德高為范 ” 這一諾言。 ” 教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高 深的人格和品德去教育、影響幼兒。 三、高標準嚴格要求自己 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。 ” 我要讓德育教育滲透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關心愛護 幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。課堂教學中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以幼兒為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給幼兒獨立學習的一條途徑。工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。 幼兒園先進教師師德事跡篇 7 帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在與孩子相處中她常常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂在一起、在她的悉心教育于關愛下，那些淘氣的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個個變得活潑、開朗、聰明健康的成長。以工會組織機構為依托，帶領幼兒園團隊合作拼搏，出色完成了各項任務，為幼兒園帶來了一個個團隊榮譽獎。因此，她時時處處以自己的責任心，事業(yè)心和進取精神去影響青年教師。今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。我就說：怎么會哪 ?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。 在幼教事業(yè)的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。 幼兒園先進教師師德事跡篇 5 本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼