高三班主任工作計(jì)劃具體安排模板5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。 ５、抓好 “ 主題板報(bào) ” 的續(xù)辦工作，豐富 “ 墻壁文化 ” ，以培養(yǎng)學(xué)生的自主 能力和對(duì)生活中 “ 真善美 ”與 “ 假丑惡 ” 識(shí)別能力。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。 通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 ７、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。文化熏陶樹立學(xué)生信心。 。如果還用以前那樣 “ 一鍋煮 ” 的方式，不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。 學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。為此，我打算在每次大型考試結(jié)束后，如 期初考試、一模、二?？荚嚭髮?duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次交談，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進(jìn)退，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，談?wù)剳?yīng)試的策略，談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問題，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)袼褙學(xué)生再作不定期的交流。 四、多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以家促校 平時(shí)注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) , 針對(duì)我班的實(shí)際情況，征求全班同學(xué)意見，重新特制定 478 管理公約，在紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三的學(xué)習(xí)生活比基礎(chǔ)年級(jí)要更加有規(guī)律、有紀(jì)律。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。作為班主任，我準(zhǔn)備充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。 定時(shí)召開不同類別同學(xué)會(huì)議。 第三周 : 周四早自習(xí)齊唱國(guó)歌校歌班歌 第四周：月考動(dòng)員；運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備； 第五周：國(guó)慶放假；安全教育。 第十周：班會(huì) “ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 — 勵(lì)志教育 ” ； 學(xué)習(xí)國(guó)歌及班歌、校歌。 第十四周：日常行為規(guī)范主題班會(huì)。 第十八周：生命教育 第十九周：法制教育。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)新課標(biāo)及考綱精 神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定 __年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。 抓好 “ 目標(biāo)學(xué)生 ” 的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。（穿插 12 套 __年高考試題訓(xùn)練） 第 二輪（ __、 1 月下旬 — __、 3）重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次，單元測(cè)驗(yàn)題要集中本組老師的力量，認(rèn)真編寫。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。 第三階段： __年 11 月上旬 —— __年 12 月上旬，語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)復(fù)習(xí)。第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書寫。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。 狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞形式。 （ 3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的本土化，爭(zhēng)取自主習(xí)題，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。 （ 6）以考促練。 （ 1）力爭(zhēng)做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。 （ 3）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一 個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。 （ 4）注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒事做，又不能整體失衡。 （ 3）對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)校安排，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。 抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性 一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記；檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 ② 統(tǒng)一教學(xué)安排。 ⑥ 統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。
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