通用班主任個人工作計劃5篇-預覽頁
【正文】 快，才能更好地進行班級管理。對于自己教學及班主任工作中的成功或失敗，要及時進行了，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。努力，一切都可以做得更好。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升學生的身心健康和技能水平。讓學生養(yǎng)成良好的習慣，為今后學習工作打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常 行為規(guī)范教育。 認真上好班會課。 (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。 發(fā)揮的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育 ! 發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。增強學生間的凝聚力。 每天抽出 5 分鐘時間練字。 通用班主任個人工作計劃篇 3 這學期我還是繼續(xù)擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。 二、加強對學生的思想政治工作 大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是 思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏 。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。 四、拓展學生知識結(jié)構 提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。 七、注重學生寢室建設 學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。大學時期他 們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步。 二、班級基本情況分析 本班有學生 58 人，其中男生 37 人，女生 21 人。 三、本學期工作目標任務 向?qū)W生進行思想品德教育，端正，明確學習目的。 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。 四、具體措施和做法： 常規(guī)教育方面 學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項對于他們來說都不太容 易。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。因而，我從以下幾點入手 ： (1)、課堂紀律 嚴格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動 )，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班長記錄，并做出相應的懲罰。 衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 (2)、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由衛(wèi)生委員負責。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng) 他們的能力。對待他們要亦師亦友，要教給他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進行親密的交流。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。 研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調(diào)查訪問法等。譬如記憶規(guī)律的運用等。 ② 要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題
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