關于學習教師法心得感悟-預覽頁
【正文】 想。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。 ，處處關愛學生 沒有愛就沒有教育。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶 ?首先就要了解他們。蘇霍姆休斯基說得好， 不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。為了實現(xiàn) “ 為人師表，以德立身 ” 。 ” 我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出 “ 為人師表 ” ，就是要追求 “ 以德立身 ” 。而要做到這些要求，救應該做到堅持學習與實踐。只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。通過對《教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識： ，言傳身教 教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己 講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。 ，處處關愛學生 沒有愛就沒有教育。那么如何愛心去打開 學生心靈的窗戶 ?首先就要了解他們。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。為了實現(xiàn) “ 為人師表，以德立身 ” 。 ” 我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出 “ 為人師表 ” ，就是要追求 “ 以德立身 ” 。而要做到這些要求，救應該做到堅持學習與實踐。只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事
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