關(guān)于初中數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 效的。 四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性 記得有人說(shuō)過(guò) “ 教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù) ” 。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。 雖然只有短短的十二天，但這十二天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李元昌教授的《研訓(xùn)活動(dòng)的策劃與實(shí)踐》 。東北師大外語(yǔ)學(xué)院徐笑梅教授的《英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》 。吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)奇文穎老師的《人性化 from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end課堂教學(xué)研究》 。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及英語(yǔ)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，而英語(yǔ)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐。沒(méi)有機(jī)會(huì)和沒(méi)有時(shí)間來(lái)解決他們。通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡 述，這是一種提高，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。我是這么想的，也是這么做的，在這段時(shí)間里，我每天都抽時(shí)間，打開(kāi)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交作業(yè)，參與討論，寫(xiě)心得體會(huì)。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī)，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果。而 交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。 在學(xué)習(xí)中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫(xiě)出的文章發(fā)表出去，別人 讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲 。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。很多老師平時(shí)教學(xué)往往就看兩本書(shū)：教材、教參 。課標(biāo)的實(shí)施出現(xiàn)了專(zhuān)家解讀熱后的斷層器和真空期。我 覺(jué)得如果對(duì)《數(shù)學(xué)生活》不熟悉的話，參加這樣的研修就會(huì)困難重重，難以取得非常好的效果。后來(lái)的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對(duì)的。我們?cè)谘行拗兄R(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充 實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤(rùn)。在教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng)。 首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí)。 過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的 “ 新 ” 主 要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。 第四，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯
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