最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 活，父母的心里會(huì)很高興。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。我覺(jué)得公司的企業(yè)文化培訓(xùn)可以讓一個(gè)員工更好 地了解公司的基本概況，能夠提升一個(gè)個(gè)員工的歸屬感，特別是百麗國(guó)際始終倡導(dǎo)一種一個(gè)口號(hào) “ 百麗人一個(gè)人 ” 的管理理念，這會(huì)讓每個(gè)員工都有種加入大家庭的感覺(jué)。 二、神秘顧客調(diào)查階段 神秘顧客調(diào)查是我們作為一名顧客去親身體驗(yàn)公司的一線服務(wù)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。針對(duì)以上問(wèn)題我們也提出了些解決方案：培訓(xùn)或各種競(jìng)賽時(shí)加強(qiáng)對(duì)二拍一意識(shí)的宣導(dǎo)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練；同時(shí)灌輸蹲式服務(wù)的重要性；加強(qiáng)產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)、舉辦競(jìng)賽；實(shí)行崗位責(zé)任制，加強(qiáng)店長(zhǎng)的宣導(dǎo)、幫帶、監(jiān)督作用；舉辦各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力；把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分階段重點(diǎn)抓、重點(diǎn)解決。讓我們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。但是當(dāng)自己身在其職時(shí)才體會(huì)到個(gè)中的滋味。不過(guò)，要達(dá)到這種境界，需要實(shí)踐的鍛煉與經(jīng) 驗(yàn)的積累，絕不是一朝一夕即可練就的。 四、營(yíng)運(yùn)主管實(shí)習(xí)階段 作為一名營(yíng)運(yùn)主管我們必須得明確自己的定位問(wèn)題，始終保持一種理念那就是作為一名營(yíng)運(yùn)主管必須把把自己的工作重心放在一線店鋪身上，必須得時(shí)刻關(guān)注員工動(dòng)態(tài)，做好人員的安排。 五、 陳列培訓(xùn)實(shí)習(xí)階段 在陳列培訓(xùn)階段，我們的師傅會(huì)比較注重培養(yǎng)一個(gè)人的自主處理事情的能力，所以每次下店都是叫我們自己一個(gè)人去抽查。 第三，參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，這是我們無(wú)奈第一次作為一名講師來(lái)培訓(xùn)別人，這樣的方式充分鍛煉了本人的勇氣，樹(shù)立自信心并且深刻體會(huì)到要做好一次培訓(xùn)必須時(shí)刻注意時(shí)間的把控問(wèn)題還有現(xiàn)場(chǎng)氣氛的把控的重要性。 而通過(guò)這種校企合作的形式，我們可以得到鍛煉，彌補(bǔ)這方面的不足，為將來(lái)步入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了 “ 校企合作 ” 的學(xué)校與企業(yè)的雙贏。用科學(xué)的數(shù)據(jù)收集方法，去實(shí)地調(diào)研，去跟蹤調(diào)查，去走訪調(diào)解委員會(huì) (部門(mén) )，去尋找答案。抽樣方法采取滾雪球模式，并且與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查同時(shí)進(jìn)行，由一位醫(yī)護(hù)人員帶給另外的醫(yī)護(hù)人員填寫(xiě)，循環(huán)往復(fù)，這種方法能夠大大減少我們的調(diào)查難度與節(jié)約了我們的調(diào)查時(shí)間。在進(jìn)行跟蹤調(diào)查的同時(shí)也和患者進(jìn)行溝通，了解他們的需求 調(diào)查小結(jié) 經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兒科、腎科、眼科等科室排隊(duì)的平均時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，并且若有患者來(lái)的晚，該患者將可能排不上號(hào)。而后，我們帶著問(wèn)題去調(diào)解委 (部門(mén) )，交流關(guān)于諸多問(wèn)題，了解他們的宗旨和解決辦法。并且白紙黑字記錄在案的用藥病史，可以為醫(yī)生提供參考，也可以為糾紛提供證據(jù)，真正做到讓醫(yī)生細(xì)心，患者放心。 我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。防汛值班是防辦工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的高低，將直接影響防汛抗旱工作的成敗。它的主要工作有以下幾點(diǎn)： （ 1）了解掌握汛情。 （ 2）按時(shí)報(bào)告、請(qǐng)示、傳達(dá)。這還是在記者在場(chǎng)的情況下，如果是平時(shí)，她只要 8 毛錢(qián)的豆腐、土豆或者 6 毛錢(qián)的白菜。 學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放 07 元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有 %的貧困生來(lái)自城市家庭，其余 %來(lái)自農(nóng)村。調(diào)查顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在 00 元以下的有 38.%， 00 元到 200 元之間的有 %，在 200 元以上的僅為 %。 %的女大學(xué)生無(wú)力購(gòu)買(mǎi)化妝品，還有 %的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在 20 元以下。 在生活中遇到困難時(shí)， %的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事， %的學(xué)生選擇向過(guò)去的同學(xué)傾訴，%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴， %的向家人傾訴， %向?qū)W校、教師傾訴。掙錢(qián)只是為了解決溫飽問(wèn)題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。 在個(gè)人將來(lái)就業(yè)的問(wèn)題上，有 %的貧困女大學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題；只有 %的貧困女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人將來(lái)就業(yè)沒(méi)有信心，茫然不知所措；有 43.%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作；有 %的貧困女大學(xué)生對(duì)自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱心的工作。有 %的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有 %的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。
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