【正文】 過程與方法 1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 (三 ) 情感態(tài)度與價值觀 1. 初步對地理的好奇心 和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 幾個大國的人文特征 。 積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。 教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到 “ 寬口徑、粗線條、廣輻射。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 (湘教版 )—— 《中國地理》 (八年級上 )。兩極分化，差生面大。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差 異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 五、教學(xué)總目標(biāo) 通過義務(wù)教育階段《地理》 (八年級上冊 )課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓 勵微型試題。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課 。 積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。 初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃篇 8 一、 指導(dǎo)思想 以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。個別學(xué)生有時不能形成班級焦點(diǎn)，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。 初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分。 四、教學(xué)目標(biāo)： 初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)。所以，教師應(yīng)抓住這個時機(jī)全面系 統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固 初一重點(diǎn)章節(jié)有： 第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》 。 第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。課本中的 “ 活動 ” 、插圖圖表，重要的閱讀材料 (如：之 “ 最 ”) 也不能疏忽。 課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)： 梳理體系環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練 (讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練， 開放性題目訓(xùn)練 )，各種專題的講練 (精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí) )。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動課教學(xué)將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 》和《初中階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》為指針，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。 發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 三、學(xué)生基本情況分析 初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。 努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開展活動。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動。 二、教材分析： 本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認(rèn)識地球和地圖 。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀 。第二節(jié)海陸的變遷 。第四節(jié)世界的氣候 。第五章發(fā)展與合作 三、教學(xué)措施： 以課改的精神和 要求指導(dǎo)教學(xué)。在平時的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口 。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課，為迎接近期理科的學(xué)業(yè) 水平測試和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》 (廣東專版 )來學(xué)習(xí)世界地理和 中國地理部分，接下來是地理必修 3 的復(fù)習(xí)，迎接市里統(tǒng)一考試。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。 具體要求：內(nèi)容要具體 ,詳實(shí) 。 初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃篇 11 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容， 在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。 ，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。打造富有教師特色的真正的高效課堂。 通過上期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。在教學(xué)成績上，保持全區(qū)前二名的成績。 (2)、《我們鄰近的國家和地區(qū)》 。 (3)、《東半球其它國家和地區(qū) 》 。 (5)、《極地地區(qū)》 。 五、工作措施 與同學(xué)科教師精誠合作，認(rèn)真鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。 因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。力爭每節(jié)一練，做到全批全改。 及時申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書、軟件。 認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 1每次考試后，全面做好每個學(xué)生和班級的質(zhì)量分析。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。 積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃篇 16 八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，設(shè)計(jì)內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚，學(xué)習(xí)積極性也會更初一些。 第三章中國的自然環(huán)境 本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。 有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用 的地理。 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性。當(dāng)然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法，使這么小的學(xué)生能消除 “ 地理太難 ” 的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向發(fā)展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向發(fā)展。 逐步滲透地理學(xué)習(xí)方法和技巧，比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習(xí)法、圖文結(jié)合法等，幫助學(xué)生突破地理難點(diǎn)，消除心理障礙，簡化學(xué)習(xí)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生興趣。 通過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠盡量多的達(dá)到感覺還算踏實(shí)，而不是害怕、沒底。 結(jié)合課標(biāo)，適時對難度低的內(nèi)容做一些資料補(bǔ)充，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生能夠 “ 勞逸結(jié)合 ” 、 “ 一張一弛 ” 的學(xué)習(xí)。 搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力。 二、課程設(shè)置 (一 )課程安排 高中地理課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。 要把握好每一個教學(xué)單元所設(shè)置的地理專題。 要科學(xué)制定課堂教學(xué)目標(biāo)。 要樹立 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的教材觀。 要切實(shí)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思。 階段性小結(jié) 階段性小結(jié)是在一個、幾個單元或一個專題完成后，對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的診斷性評價。要充分地利用平時測驗(yàn)、課堂隨機(jī)提問和課堂測試等手段，有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等。 學(xué)案內(nèi)容不易過多、過難 ，要注重基礎(chǔ)性。 養(yǎng)成日日看 “__ 教科研網(wǎng) ” 的習(xí)慣。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。居民與聚落。第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋 。第三節(jié)降水和降水的分布 。第三節(jié)人類的居住地 ———— 聚落 。踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、 教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。 要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容 預(yù)備周 預(yù)備周 (復(fù)習(xí)舊知識、備好新知識 ) 第 1 周 軍 訓(xùn) 第 2 周 第一章第一節(jié)地球和地球儀 (1) 第 3 周 地球和地球儀 (2)(3) 第 4 周 地球的運(yùn)動 (1)(2) 第 5 周 運(yùn)動會 第 6 周 十一放假 第 7 周 地圖的閱讀地形圖的判讀 第 8 周 大洲和大洋海陸的變遷 第 9 周 多變的天氣 第 10 周 氣溫的變化與分布 第 11 周 降水的變化與分布 第 12 周 世界的氣候 第 13 周 人口與人種 第 14 周 世界的語言和宗教 第 15 周 人類的聚居地 聚落 第 16 周 發(fā)展與合作 第 17 周 期末復(fù)習(xí) 第 18 周 期末復(fù)習(xí) 第 19 周 期末復(fù)習(xí)與考試 第 20 周 初一下冊地理教學(xué)計(jì)劃篇 20 一、指導(dǎo)思想 本期初一地理教學(xué)將認(rèn)真遵循 “ 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” 的方針 。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。 加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。 工作安排：李進(jìn)廷任教 24 24 243 三個班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長 。 課序 課時 課題 基礎(chǔ)內(nèi)容 注備 1 緒論課 激發(fā)愛好、傳授學(xué)法 李進(jìn)廷組織集 體備課與命題 制卷 2～ 3 人口再消費(fèi) “ 三率 ” 與人口再消費(fèi)類型 4 人口數(shù)量與環(huán)境 人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系 5 環(huán)境人口容量 環(huán)境人口容量概念及其估計(jì) 6 人口素質(zhì)與環(huán)境 影響因素及對環(huán)境影響 7 人口遷移與環(huán)境 影響因素及對環(huán)境影響 8 中國人口遷移 各階段狀況、原因、特點(diǎn)、影響 9～ 10 單元總結(jié)與訓(xùn)練 11 城市的作用與形態(tài) 區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài) 12 城市地域功能分區(qū) 各功能區(qū)的成因、特點(diǎn) 13 城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與成因 14 城市的合理規(guī)劃 基本原則 15～ 16 單元總結(jié)與訓(xùn)練 第一階段考試 第一、二單元占 70%，初一地理占 30% 17 試卷講評