【正文】 過程與方法 1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 (三 ) 情感態(tài)度與價值觀 1. 初步對地理的好奇心 和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。 幾個大國的人文特征 。 積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。 教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。 重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到 “ 寬口徑、粗線條、廣輻射。 二、教學任務 本學期講授義務教育課程標準實驗教材 (湘教版 )—— 《中國地理》 (八年級上 )。兩極分化，差生面大。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差 異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 五、教學總目標 通過義務教育階段《地理》 (八年級上冊 )課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。訓練題要做到精選、精練，鼓 勵微型試題。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課 。 積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。 初一下冊地理教學計劃篇 8 一、 指導思想 以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考 。個別學生有時不能形成班級焦點，必須進行較多的組織教學。 初中地理整學期的教學內容，實際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。 四、教學目標： 初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的復習教學重難點。所以，教師應抓住這個時機全面系 統(tǒng)地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。 總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。 總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固 初一重點章節(jié)有： 第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》 。 第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關鍵，做到圖文結合，掌握基礎培養(yǎng)能力。課本中的 “ 活動 ” 、插圖圖表，重要的閱讀材料 (如：之 “ 最 ”) 也不能疏忽。 課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)： 梳理體系環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練 (讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練， 開放性題目訓練 )，各種專題的講練 (精選部分中考試題，組成幾套專題練習 )。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。本學期綜合實踐活動課教學將以《基礎教育課程改革綱要 》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。 發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 三、學生基本情況分析 初中生經過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。 努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的，有計劃地開展活動。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。把資料整理好，保管好，對活動的結果要開展交流活動。 二、教材分析： 本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖 。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀 。第二節(jié)海陸的變遷 。第四節(jié)世界的氣候 。第五章發(fā)展與合作 三、教學措施： 以課改的精神和 要求指導教學。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口 。以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課，為迎接近期理科的學業(yè) 水平測試和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學工作。文科承接上學期教學計劃，選用《北斗地圖中學地理圖文詳解指導地圖冊》 (廣東專版 )來學習世界地理和 中國地理部分，接下來是地理必修 3 的復習，迎接市里統(tǒng)一考試。認真鉆研地理大綱、課標、教材、教法。意在虛心學習他人之長，補己之短，進而不斷提高業(yè)務水平。研究地理教育教學對學生的教育性，關注學生學習狀態(tài)。 具體要求：內容要具體 ,詳實 。 初一下冊地理教學計劃篇 11 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。 認真學習、領會《新課程標準》的重要內容， 在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。 ，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。打造富有教師特色的真正的高效課堂。 通過上期的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。在教學成績上，保持全區(qū)前二名的成績。 (2)、《我們鄰近的國家和地區(qū)》 。 (3)、《東半球其它國家和地區(qū) 》 。 (5)、《極地地區(qū)》 。 五、工作措施 與同學科教師精誠合作，認真鉆研教材，把握教材重點、難點。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構。 因材施教，精編習案，盡量減輕學生的作業(yè)負擔。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。力爭每節(jié)一練，做到全批全改。 及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。 認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 1每次考試后，全面做好每個學生和班級的質量分析。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。 積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 教學中關注學生的身心發(fā)展。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 初一下冊地理教學計劃篇 16 八年級地理主要是學習中國地理，設計內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚，學習積極性也會更初一些。 第三章中國的自然環(huán)境 本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。 有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用 的地理。 抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性。當然最關鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養(yǎng)方法，使這么小的學生能消除 “ 地理太難 ” 的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向發(fā)展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向發(fā)展。 逐步滲透地理學習方法和技巧，比如關鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結合法等，幫助學生突破地理難點，消除心理障礙，簡化學習內容，降低學習的心理負擔，從而產生興趣。 通過一個學期的緊張學習，學生能夠盡量多的達到感覺還算踏實，而不是害怕、沒底。 結合課標，適時對難度低的內容做一些資料補充，開闊學生視野，使學生能夠 “ 勞逸結合 ” 、 “ 一張一弛 ” 的學習。 搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價，幫助學生找到學習的動力。 二、課程設置 (一 )課程安排 高中地理課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。 要把握好每一個教學單元所設置的地理專題。 要科學制定課堂教學目標。 要樹立 “ 用教材教，而不是教教材 ” 的教材觀。 要切實幫助學生轉變學習方式，積極開展自主學習、合作學習和探究學習。要積極引導學生進行學后反思。 階段性小結 階段性小結是在一個、幾個單元或一個專題完成后，對學生的綜合學習情況進行的診斷性評價。要充分地利用平時測驗、課堂隨機提問和課堂測試等手段，有效地檢測學生的學習態(tài)度、學習狀態(tài)、學習成績等。 學案內容不易過多、過難 ，要注重基礎性。 養(yǎng)成日日看 “__ 教科研網 ” 的習慣。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。居民與聚落。第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋 。第三節(jié)降水和降水的分布 。第三節(jié)人類的居住地 ———— 聚落 。踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、 教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。 要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。 四、教學進度安排 周次、起止日期、教學內容 預備周 預備周 (復習舊知識、備好新知識 ) 第 1 周 軍 訓 第 2 周 第一章第一節(jié)地球和地球儀 (1) 第 3 周 地球和地球儀 (2)(3) 第 4 周 地球的運動 (1)(2) 第 5 周 運動會 第 6 周 十一放假 第 7 周 地圖的閱讀地形圖的判讀 第 8 周 大洲和大洋海陸的變遷 第 9 周 多變的天氣 第 10 周 氣溫的變化與分布 第 11 周 降水的變化與分布 第 12 周 世界的氣候 第 13 周 人口與人種 第 14 周 世界的語言和宗教 第 15 周 人類的聚居地 聚落 第 16 周 發(fā)展與合作 第 17 周 期末復習 第 18 周 期末復習 第 19 周 期末復習與考試 第 20 周 初一下冊地理教學計劃篇 20 一、指導思想 本期初一地理教學將認真遵循 “ 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” 的方針 。每周進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。 加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。 工作安排：李進廷任教 24 24 243 三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長 。 課序 課時 課題 基礎內容 注備 1 緒論課 激發(fā)愛好、傳授學法 李進廷組織集 體備課與命題 制卷 2～ 3 人口再消費 “ 三率 ” 與人口再消費類型 4 人口數量與環(huán)境 人口數量變化原因及環(huán)境間的相互關系 5 環(huán)境人口容量 環(huán)境人口容量概念及其估計 6 人口素質與環(huán)境 影響因素及對環(huán)境影響 7 人口遷移與環(huán)境 影響因素及對環(huán)境影響 8 中國人口遷移 各階段狀況、原因、特點、影響 9～ 10 單元總結與訓練 11 城市的作用與形態(tài) 區(qū)域作用、服務范圍、地域形態(tài) 12 城市地域功能分區(qū) 各功能區(qū)的成因、特點 13 城市功能分區(qū)的結構和成因 結構特點與成因 14 城市的合理規(guī)劃 基本原則 15～ 16 單元總結與訓練 第一階段考試 第一、二單元占 70%，初一地理占 30% 17 試卷講評