【正文】 特點科學的安排好上課時間表，潘勝校長、曹延標主任本學期執(zhí)教了市縣鄉(xiāng)公開課《觀書有感》、《思鄉(xiāng)組詩》、《聽來的》、《怎樣寫小動物》，吳燕、徐海燕、孫正西、王慶忠等領(lǐng)導帶頭上教學示范課。學校提倡推門聽課 mdash。下坊中心小學還承辦灌云縣青藍課程小學語文展示活動，來自窮地學校近 40 名老師與會聽課。 (5)開展教研活動。為了大抓狠抓猛抓教學質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學教學質(zhì)量領(lǐng)導小組：由楊端良校長任組長、潘勝、楊學武副校長任副組長由教導處具體落實的下坊中心小學教學質(zhì)量領(lǐng)導小組正式成立，并高效運作。 (3)我們還開展 “ 堂堂清 ” 、 “ 周周練 ” 、 “ 月月結(jié) ” 活動。鄉(xiāng)小教組織兩次教學質(zhì)量調(diào)研考試，最近還舉行了全鄉(xiāng)的拔尖賽。 五、以教學研究為抓手，不斷提升教師的科研水平 首先是領(lǐng)導帶頭。平時能認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，舍得在教研上下工夫。曹延標主任是我縣資深教科室主任，他自 己的童話在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽度，已經(jīng)累計出版了 11 本專著，另有幾本專著正在付印。潘勝校長、曹延標主任、金剛主任都先后受邀為全縣作教科研相關(guān)的。因此，我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項教育教學活動中去，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進我校的素質(zhì)教育。使整個語言文字規(guī)范化工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有，有檢查，有落實。 。教學樓、綜合樓，隨處可見 “ 請說普通話 ”“ 請寫規(guī)范字 ” 等宣傳，時刻提醒學生說好普通話，寫好規(guī)范字 。召開 “ 說普通話，寫規(guī)范字。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的工作態(tài)度，從自身做起，給學生樹立榜樣。在學生層面，學校規(guī)定學生在課堂學習活動中說普通話，在課外與教師、同學交談時使用普通話，提倡在社會上、家庭中使用普通話，在各種形式的書面表達中使用規(guī)范漢字。近幾年我校在寫字、讀書、征文，演講比賽中成績卓著。為了本次創(chuàng)建，吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。 ，著力打造一支過硬的教師隊伍。 10 月初圓滿地完成了尚書網(wǎng)的讀書活動，全校的學生參與熱情高，共有 261 篇參賽作品上報到省網(wǎng)站。下坊小學實驗平臺管理員黃松梅老師，以及完小的孫西明 、鄭小英老師，一起完成了下坊小學及各村小的各室實驗平臺。霍永蘭、李興海、楊友紅、閆雪、姚翠榮等領(lǐng)導與老師都能積極參加各項活動。 八、以童話寫作特色為抓手，不斷彰顯童話校園特色 ，努力創(chuàng)建 “ 童話校園 ” 。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學蔚然成風。主題實踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學生自我寫作意識，還激發(fā)了學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生 “ 寫字 ” 比賽 。開展 “ 愛心媽媽 ” 結(jié)對幫扶、 “ 一對一 ” 幫扶、 “ 電話傳情 ” 、“ 視頻傾訴 ” 、班級主題班會等。中心校嚴格落實業(yè)務檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務，提高教學水平。在各?？己说幕A(chǔ)上，馮瓴中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。 三、新教育實驗工作 我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立工作室，分別開展 “ 晨誦、午讀、暮省 ” 、 “ 讀寫繪 ” 、 “ 每月一事 ” 、 “ 完美教室 ” 、“ 理想課堂 ” 的探究。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網(wǎng)絡學籍管理系統(tǒng)。積極開展 “ 萬名教師訪萬家 ” 活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。我們積極探索，創(chuàng)新工作。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。 六、校園文化建設(shè)和教育宣傳工作 校園文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校的魂。校園內(nèi)懸掛名人畫像，警句，開設(shè)專欄，書寫激勵性標語，建設(shè)文化長廊。要求各校做好預算加大校園文化建設(shè)的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期打算相結(jié)合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進育人質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了 “ 初中生必讀 ” 和 “ 小學生導讀 ” 的競賽活動。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。充分利用網(wǎng)絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和 “ 國培計劃 ” 項目。實施暖心工程，關(guān)心青年教師 (特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決他們的生活問題 )，穩(wěn)定 教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。各校設(shè)立一名安全員，在班級增設(shè)一名安全委員。定期對校舍、圍墻、大門、教學設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷，感受到黨和政府的溫暖。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學生。 認真做好績效工資的測算分配工作，根據(jù)中心校制定的關(guān)于績效工資的分配方案，憑著 “ 多勞多得，少勞少得，不勞不 得 ” 的原則，充分發(fā)揮績效工資在教育教學中的激勵作用。 十一、存在的問題 ，小學的音、體、美、英等學科缺專業(yè)教師 。 “ 控流保學 ” 和 “ 留守學生 ” 工作，加強 “ 留守兒童活動之家 ” 的建設(shè)和管理，積極探索學生心理健康教育的路子 。 ，實行 “ 坐班制 ” ，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。 。 學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導 “ 以人為本 ” 的管理理念， 加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在領(lǐng)導班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。開展政治理論學習活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。 (1)繼續(xù)完善各項制度，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化 。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。嚴格按照區(qū)局和中心學校要求，規(guī)范課堂教學程序與行為，強化教學過程監(jiān)控，重視教學細節(jié)的考核，繼續(xù)實行推門聽課，推行巡課制度。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，注重教學指導和質(zhì)量評價，為老師的年度業(yè)務考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。通過中心學校 11 月份對我校開展的常識藝體學科教學工作為期 2天專項檢查，促進教師對常識藝體學科認識和課堂教學技能提升。 綜合樓走廊張貼了 xx 塊名言警句宣傳牌，讓墻壁說話，讓學生受教育。 六、加強安全工作。添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網(wǎng)，更換了教學樓塑鋼窗上的封扣，為杜絕學校財產(chǎn)丟失和學生墜樓事件的發(fā)生提供物質(zhì)保障 。 充分利用班班通組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易 發(fā)的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛(wèi)生、冬季消防安全、防煤氣中毒等都當作大事來抓，切實做到防患于未然，警鐘長鳴。 抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，落實大隊輔導員和親自抓衛(wèi)生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾。 特色學校創(chuàng)建重視不足。分階段、分層次進行突破研究，落實到點 。 大課間、體育藝術(shù) “2+1” 活動開展力度不足，各班級雖有活動計劃，但完全落實到位較少。 學校工作心得體會感悟相關(guān)：